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-<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"><title>Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.78.1"><meta name="keywords" content="Biblia, Estudio, Cómo"><link rel="home" href="index.html" title="El Cómo Estudiar la Biblia"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="Capítulo 2. Estudio Bíblico básico"><link rel="prev" href="h2-basics-interpretation.html" title="Conceptos básicos de interpretación correcta"><link rel="next" href="h2-basics-worksheet.html" title="Hoja de Trabajo: Cómo usar la Concordancia"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18</th></tr><tr><td width="20%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">Anterior</a> </td><th width="60%" align="center">Capítulo 2. Estudio Bíblico básico</th><td width="20%" align="right"> <a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">Siguiente</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-expository"></a>Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18</h2></div></div></div>
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-    <p>Vamos a estudiar juntos Mateo 6:1-18. Lea para si mismo, primero buscando el
+<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"><title>Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.79.1"><meta name="keywords" content="Biblia, Estudio, Cómo"><link rel="home" href="index.html" title="El Cómo Estudiar la Biblia"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="Capítulo 2. Estudio Bíblico básico"><link rel="prev" href="h2-basics-interpretation.html" title="Conceptos básicos de interpretación correcta"><link rel="next" href="h2-basics-worksheet.html" title="Hoja de Trabajo: Cómo usar la Concordancia"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18</th></tr><tr><td width="20%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">Anterior</a> </td><th width="60%" align="center">Capítulo 2. Estudio Bíblico básico</th><td width="20%" align="right"> <a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">Siguiente</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-expository"></a>Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18</h2></div></div></div><p>Vamos a estudiar juntos Mateo 6:1-18. Lea para si mismo, primero buscando el
 versículo clave, el verso que resume todo el pasaje. Piense que lo tiene?
 Pruébelo escogiendo diferentes lugares en el pasaje y preguntarse si se
 relacionan con el pensamiento del versículo clave. Una vez que lo encuentre,
-escribir un número Uno Romano a su esquema:</p>
-    <div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="I"><li class="listitem">
-        <p>Guardaos de practicar piedad delante de los hombres para hacerse notar</p>
-      </li></ol></div>
-    <p>¿Qué significa <span class="quote">“<span class="quote"> no practicar vuestra justicia </span>”</span>? ¿El pasaje da
+escribir un número Uno Romano a su esquema:</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="I"><li class="listitem"><p>Guardaos de practicar piedad delante de los hombres para hacerse notar</p></li></ol></div><p>¿Qué significa <span class="quote">“<span class="quote"> no practicar vuestra justicia </span>”</span>? ¿El pasaje da
 algún ejemplo? ¿Qué área de nuestras vidas se están abordando? <span class="emphasis"><em>
-Nuestros motivos! </em></span> ¿Qué subtítulos desarrollan este pensamiento?</p>
-    <div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem">
-        <p>Cuando Ud. da</p>
-      </li><li class="listitem">
-        <p>Cuando Ud. ayuna</p>
-      </li><li class="listitem">
-        <p>Cuando Ud. ora</p>
-      </li></ol></div>
-    <p>Ahora complete el esquema con instrucciones específicas de cómo evitar
-caminos equivocados para practicar piedad.</p>
-    <div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem">
-        <p>Cuando tu das </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="a"><li class="listitem">
-            <p>no hagas tocar trompeta. (¿cómo alguien podría <span class="quote">“<span class="quote"> tocar trompeta
-</span>”</span> hoy?)</p>
-          </li><li class="listitem">
-            <p>hazlo secretamente.</p>
-          </li><li class="listitem">
-            <p>etc.</p>
-          </li></ol></div>
-      </li></ol></div>
-  </div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">Anterior</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">Subir</a></td><td width="40%" align="right"> <a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">Siguiente</a></td></tr><tr><td width="40%" align="left" valign="top">Conceptos básicos de interpretación correcta </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">Inicio</a></td><td width="40%" align="right" valign="top"> Hoja de Trabajo: Cómo usar la Concordancia</td></tr></table></div></body></html>
+Nuestros motivos! </em></span> ¿Qué subtítulos desarrollan este pensamiento?</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem"><p>Cuando Ud. da</p></li><li class="listitem"><p>Cuando Ud. ayuna</p></li><li class="listitem"><p>Cuando Ud. ora</p></li></ol></div><p>Ahora complete el esquema con instrucciones específicas de cómo evitar
+caminos equivocados para practicar piedad.</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem"><p>Cuando tu das </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="a"><li class="listitem"><p>no hagas tocar trompeta. (¿cómo alguien podría <span class="quote">“<span class="quote"> tocar trompeta
+</span>”</span> hoy?)</p></li><li class="listitem"><p>hazlo secretamente.</p></li><li class="listitem"><p>etc.</p></li></ol></div></li></ol></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">Anterior</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">Subir</a></td><td width="40%" align="right"> <a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">Siguiente</a></td></tr><tr><td width="40%" align="left" valign="top">Conceptos básicos de interpretación correcta </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">Inicio</a></td><td width="40%" align="right" valign="top"> Hoja de Trabajo: Cómo usar la Concordancia</td></tr></table></div></body></html>