diff options
Diffstat (limited to 'docs/howto/ar/html')
20 files changed, 290 insertions, 303 deletions
diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-basics-approaches.html b/docs/howto/ar/html/h2-basics-approaches.html index abcae29..3471023 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-basics-approaches.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-basics-approaches.html @@ -1,15 +1,12 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>خطوات دراسة كلمة الله</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-basics-types.html" title="طرق دراسة الكتاب المقدس:"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">خطوات دراسة كلمة الله</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-types.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="خطوات دراسة كلمة الله"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-approaches"></a>خطوات دراسة كلمة الله</h2></div></div></div><p>الإستماع والقراءة يوفران النظرة الشمولية التلسكوبية للنص المقدس بينما -الدراسة والحفظ يوفران النظرة المجهرية الميكروسكوبية للنص المقدس. التأمل في -نصوص الكتاب المقدس يمزج كلاً من الإستماع، القراءة، الدراسة والحفظ لتتشكل -الكلمة في أذهاننا.</p><div class="sect2" title="استمع"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-approaches-hear"></a>استمع</h3></div></div></div><p>لوقا 11 : 28 "طوبى للذين يسمعون كلام الله ويحفظونه."</p></div><div class="sect2" title="اقرأ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-approaches-read"></a>اقرأ</h3></div></div></div><p>الرؤيا 1 : 3 "طوبى للذي يقرأ وللذين يسمعون اقوال النبوة [...]"</p><p>تيموثاوس الأولى 4 : 13 "الى ان اجيء اعكف على القراءة والوعظ والتعليم " -</p></div><div class="sect2" title="ادرس"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-approaches-study"></a>ادرس</h3></div></div></div><p>أعمال الرسل 17 : 11 "‎وكان هؤلاء اشرف من الذين في تسالونيكي فقبلوا الكلمة -بكل نشاط فاحصين الكتب كل يوم هل هذه الامور هكذا‎." -</p><p>تيموثاوس الثانية 2 : 15 "اجتهد ان تقيم نفسك للّه مزكّى عاملا لا يخزى مفصّلا +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>خطوات دراسة كلمة الله</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-basics-types.html" title="طرق دراسة الكتاب المقدس:"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">خطوات دراسة كلمة الله</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-types.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="خطوات دراسة كلمة الله"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-approaches"></a>خطوات دراسة كلمة الله</h2></div></div></div><p>Hearing and reading provide a telescopic view of the scripture while study +and memorization provide a microscopic view of scripture. Meditating on the +scriptures brings hearing, reading, studying and memorization together and +cements the word in our minds.</p><div class="sect2" title="استمع"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-approaches-hear"></a>استمع</h3></div></div></div><p>لوقا 11 : 28 "طوبى للذين يسمعون كلام الله ويحفظونه."</p></div><div class="sect2" title="اقرأ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-approaches-read"></a>اقرأ</h3></div></div></div><p>الرؤيا 1 : 3 "طوبى للذي يقرأ وللذين يسمعون اقوال النبوة [...]"</p><p>تيموثاوس الأولى 4 : 13 "الى ان اجيء اعكف على القراءة والوعظ والتعليم "</p></div><div class="sect2" title="ادرس"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-approaches-study"></a>ادرس</h3></div></div></div><p>أعمال الرسل 17 : 11 "‎وكان هؤلاء اشرف من الذين في تسالونيكي فقبلوا الكلمة +بكل نشاط فاحصين الكتب كل يوم هل هذه الامور هكذا‎."</p><p>تيموثاوس الثانية 2 : 15 "اجتهد ان تقيم نفسك للّه مزكّى عاملا لا يخزى مفصّلا كلمة الحق بالاستقامة."</p></div><div class="sect2" title="احفظ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-approaches-memorize"></a>احفظ</h3></div></div></div><p>مزمور 119 : 11 خبأت كلامك في قلبي لكيلا اخطئ اليك‎.</p></div><div class="sect2" title="تأمل"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-approaches-meditate"></a>تأمل</h3></div></div></div><p>مزمور 1 : 2 - 3 لكن في ناموس الرب مسرّته وفي ناموسه يلهج نهارا وليلا‎. ‎فيكون كشجرة مغروسة عند مجاري المياه. التي تعطي ثمرها في -اوانه. وورقها لا يذبل. وكل ما يصنعه ينجح. -</p><p>يفسر النافيجيتورز هذا بالقول أنه كما يستطيع الإبهام أن يلمس كل الاصابع، كذلك -نستطيع التأمل في نفس وقت قيامنا بالأربعة الأخرى. فالتأمل هو مفتاح الحصول على -إعلان. يكون المسيحي الجديد في إحتياج إلى سماع وقراءة الكتاب المقدس أكثر من -حاجته إلى الدراسة والحفظ، وهذا لكي يصبح أكثر إلماماً بالرسالة العامة للكتاب -المقدس.</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-types.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> طرق دراسة الكتاب المقدس:</td></tr></table></div></body></html> +اوانه. وورقها لا يذبل. وكل ما يصنعه ينجح.</p><p>The Navigators illustrate this by saying that as the thumb can touch all the +fingers, we can meditate on the Word as we do any of the first +four. Meditation is a key to revelation. A new Christian needs to hear and +read the Bible more than they need to study and memorize it. This is so that +they become familiar with the overall message of the Bible.</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-types.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> طرق دراسة الكتاب المقدس:</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-basics-expository.html b/docs/howto/ar/html/h2-basics-expository.html index bad0723..8d23d21 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-basics-expository.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-basics-expository.html @@ -1,6 +1,9 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-interpretation.html" title="قواعد التفسير الصحيح"><link rel="next" href="h2-basics-worksheet.html" title="ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-expository"></a>دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</h2></div></div></div><p>تعالوا سوياً ندرس متى 6 : 1 - 18. امعن قراءة النص، وابحث اولاً عن الآية -المفتاحية، الآية التي تعد تلخيصاً للفقرة كلها. هل تظن إنك وجدتها؟ إختبر هذا -بإختيار أعداداً مختلفة في الفقرة واسأل نفسك إن كانت تتسق مع فكرة الآية -المفتاحية. بمجرد أن تجدها، أكتبها كرقم واحد في ورقة الملاحظات الخاصة بك.</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="I"><li class="listitem"><p>احترزوا من ان تصنعوا صدقتكم قدام الناس لكي ينظروكم</p></li></ol></div><p>ما الذي تعنيه عبارة "تصنعوا صدقتكم"؟ هل تعطينا هذه الفقرة أمثلة على هذا؟ أي -جانب من حياتنا تخاطب؟ دوافعنا! وما هي العناوين الفرعية التي تظهر هذه الفكرة؟ </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem"><p>عندما تعطي</p></li><li class="listitem"><p>عندما تصوم</p></li><li class="listitem"><p>عندما تصلي</p></li></ol></div><p>والآن اكتب في ورقة الملاحظات إرشادات محددة عن كيفية تجنب الطرق الخاطئة في -القيام بالأعمال الجيدة.</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem"><p>عندما تعطي </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="a"><li class="listitem"><p>لا تصوت قدامك بالبوق. (كيف يمكن لشخص ما أن "يصوت بالبوق" هذه الأيام؟)</p></li><li class="listitem"><p>اعطي في الخفاء</p></li><li class="listitem"><p>إلخ.</p></li></ol></div></li></ol></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">قواعد التفسير الصحيح </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-interpretation.html" title="قواعد التفسير الصحيح"><link rel="next" href="h2-basics-worksheet.html" title="ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-expository"></a>دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</h2></div></div></div><p>Let's study together Mt.6:1-18. Read it to yourself, first looking for the +key verse, the verse that sums up the whole passage. Think you have it? Test +it by picking different places in the passage and asking yourself if they +relate to the thought of the key verse. Once you find it, write it as Roman +numeral One of your outline:</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="I"><li class="listitem"><p>احترزوا من ان تصنعوا صدقتكم قدام الناس لكي ينظروكم</p></li></ol></div><p>What does <span class="quote">“<span class="quote">practicing your righteousness</span>”</span>mean? Does the passage +give any examples? What area of our lives is being addressed? <span class="emphasis"><em>Our +motives!</em></span> What sub-headings develop this thought?</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem"><p>عندما تعطي</p></li><li class="listitem"><p>عندما تصوم</p></li><li class="listitem"><p>عندما تصلي</p></li></ol></div><p>والآن اكتب في ورقة الملاحظات إرشادات محددة عن كيفية تجنب الطرق الخاطئة في +القيام بالأعمال الجيدة.</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem"><p>عندما تعطي </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="a"><li class="listitem"><p>don't sound a trumpet. (how might someone <span class="quote">“<span class="quote">sound a +trumpet</span>”</span>today?)</p></li><li class="listitem"><p>اعطي في الخفاء</p></li><li class="listitem"><p>إلخ.</p></li></ol></div></li></ol></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">قواعد التفسير الصحيح </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-basics-interpretation.html b/docs/howto/ar/html/h2-basics-interpretation.html index 8a1d0ec..8724e6f 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-basics-interpretation.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-basics-interpretation.html @@ -1,4 +1,4 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>قواعد التفسير الصحيح</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-types.html" title="طرق دراسة الكتاب المقدس:"><link rel="next" href="h2-basics-expository.html" title="دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">قواعد التفسير الصحيح</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-types.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-expository.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="قواعد التفسير الصحيح"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-interpretation"></a>قواعد التفسير الصحيح</h2></div></div></div><div class="sect2" title="المحتوى"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-interpretation-content"></a>المحتوى</h3></div></div></div><p>ماذا يقول؟ ماذا يقول في اللغة الأصلية؟ كن حريصاً مع الأشياء الصريحة. لا -تفترض شيئاً لا يقوله النص.</p></div><div class="sect2" title="السياق"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-interpretation-context"></a>السياق</h3></div></div></div><p>ماذا تقول الأعداد المجاورة للنص؟ القاعدة هي أن "السياق هو الأساس" -- يجب أن -تكون الفقرة متسقة مع البناء العام لكامل النص وللسفر.</p></div><div class="sect2" title="المراجع ذات الصلة"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-interpretation-cross"></a>المراجع ذات الصلة</h3></div></div></div><p>ماذا يقول الكتاب المقدس في مواضع أخرى حول هذا الموضوع؟ الله لا يناقض ذاته، +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>قواعد التفسير الصحيح</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-types.html" title="طرق دراسة الكتاب المقدس:"><link rel="next" href="h2-basics-expository.html" title="دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">قواعد التفسير الصحيح</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-types.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-expository.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="قواعد التفسير الصحيح"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-interpretation"></a>قواعد التفسير الصحيح</h2></div></div></div><div class="sect2" title="المحتوى"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-interpretation-content"></a>المحتوى</h3></div></div></div><p>ماذا يقول؟ ماذا يقول في اللغة الأصلية؟ كن حريصاً مع الأشياء الصريحة. لا +تفترض شيئاً لا يقوله النص.</p></div><div class="sect2" title="السياق"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-interpretation-context"></a>السياق</h3></div></div></div><p>What do the verses around it say? "Context is king" is the rule -- the +passage must make sense within the structure of the entire passage and book.</p></div><div class="sect2" title="المراجع ذات الصلة"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-interpretation-cross"></a>المراجع ذات الصلة</h3></div></div></div><p>ماذا يقول الكتاب المقدس في مواضع أخرى حول هذا الموضوع؟ الله لا يناقض ذاته، لذا فتفسيرنا في حاجة إلى إجتياز الإمتحان في ضوء النصوص الأخرى. </p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-types.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-expository.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">طرق دراسة الكتاب المقدس: </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-basics-types.html b/docs/howto/ar/html/h2-basics-types.html index c07f39f..64d3313 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-basics-types.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-basics-types.html @@ -1 +1 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>طرق دراسة الكتاب المقدس:</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-approaches.html" title="خطوات دراسة كلمة الله"><link rel="next" href="h2-basics-interpretation.html" title="قواعد التفسير الصحيح"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">طرق دراسة الكتاب المقدس:</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-approaches.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-interpretation.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="طرق دراسة الكتاب المقدس:"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-types"></a>طرق دراسة الكتاب المقدس:</h2></div></div></div><div class="sect2" title="دراسة الموضوعات"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="basics-types-topical"></a>دراسة الموضوعات</h3></div></div></div><p>اختر موضوعاً معيناً وابحث فيه، بإستخدام المراجع ذات الصلة أو الفهرس الأبجدي.</p></div><div class="sect2" title="دراسة الشخصيات"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-types-character"></a>دراسة الشخصيات</h3></div></div></div><p>دراسة حياة شخصية كتابية، مثل يوسف في تكوين 37 - 50.</p></div><div class="sect2" title="الدراسة التفسيرية"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="basics-types-expository"></a>الدراسة التفسيرية</h3></div></div></div><p>دراسة نص محدد في الكتاب المقدس: فقرة، عدد، أو سفر.</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-approaches.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-interpretation.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">خطوات دراسة كلمة الله </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> قواعد التفسير الصحيح</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>طرق دراسة الكتاب المقدس:</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-approaches.html" title="خطوات دراسة كلمة الله"><link rel="next" href="h2-basics-interpretation.html" title="قواعد التفسير الصحيح"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">طرق دراسة الكتاب المقدس:</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-approaches.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-interpretation.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="طرق دراسة الكتاب المقدس:"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-types"></a>طرق دراسة الكتاب المقدس:</h2></div></div></div><div class="sect2" title="دراسة الموضوعات"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="basics-types-topical"></a>دراسة الموضوعات</h3></div></div></div><p>اختر موضوعاً معيناً وابحث فيه، بإستخدام المراجع ذات الصلة أو الفهرس الأبجدي.</p></div><div class="sect2" title="دراسة الشخصيات"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-types-character"></a>دراسة الشخصيات</h3></div></div></div><p>دراسة حياة شخصية كتابية، مثل يوسف في تكوين 37 - 50.</p></div><div class="sect2" title="الدراسة التفسيرية"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="basics-types-expository"></a>الدراسة التفسيرية</h3></div></div></div><p>دراسة نص محدد في الكتاب المقدس: فقرة، عدد، أو سفر.</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-approaches.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-interpretation.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">خطوات دراسة كلمة الله </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> قواعد التفسير الصحيح</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-basics-worksheet.html b/docs/howto/ar/html/h2-basics-worksheet.html index 7559fc4..cc86cb7 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-basics-worksheet.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-basics-worksheet.html @@ -1,13 +1,15 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-expository.html" title="دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18"><link rel="next" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-expository.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-worksheet"></a>ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</h2></div></div></div><div class="sect2" title="كيف تجد آية محددة"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-worksheet-select"></a>كيف تجد آية محددة</h3></div></div></div><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>اختر الكلمة المفتاحية أو الكلمة الأقل شيوعاً في الآية.</p></li><li class="listitem"><p>اذهب إلى هذه الكلمة في الترتيب الأبجدي</p></li><li class="listitem"><p>ابحث في عمود الترتيب حتى تجد الآية المطلوبة.</p></li></ol></div><p>ابحث عن هذه الآيات: </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>"امينة هي جروح المحب"</p></li><li class="listitem"><p>"اذا نسعى كسفراء عن المسيح"</p></li><li class="listitem"><p>قصة الغني ولعازر</p></li></ol></div><p> -</p></div><div class="sect2" title="للقيام بدراسة موضوعية"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-worksheet-study"></a>للقيام بدراسة موضوعية </h3></div></div></div><p>لنقل أنك تريد دراسة موضوع "الفداء." أولاً ستحتاج أن تبحث عن الكلمة في الفهرس -الأبجدي وتبحث في المراجع المذكورة لها. بعدها تستطيع البحث عن الكلمات ذات -الصلة والمراجع المذكورة لها أيضاً، مثال "يخلص، خلص، فدية" بل وحتى "يشتري" أو -"اشترى." </p></div><div class="sect2" title="لتوضيح معاني الكلمات في اليونانية والعبرية"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-worksheet-clarify"></a>لتوضيح معاني الكلمات في اليونانية والعبرية</h3></div></div></div><p>ماذا إذا لاحظت تناقض وأنت تقرأ في ترجمة KJV الإنجليزية بين متى 7 : 1 "لا -تدينوا لكي لا تدانوا" وبين كورنثوس الأولى 2 : 15 "واما الروحي فيحكم في كل -شيء وهو لا يحكم فيه من احد" فالكلمة الإنجليزية المستخدمة هنا بمعنى يدين أو -يحكم هي "judge و judgeth" ربما كانت هناك كلمتين مختلفتين في اليونانية، -وكلاهما تم ترجمتهما في الإنجليزية إلى الكلمة "judge" ؟ (من الآن فصاعداً -سنستخدم أرقام سترونج) </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>ابحث عن "judge".</p></li><li class="listitem"><p>ابحث في عمود النتائج حتى تصل إلى متى 7 : 1. ستجد هناك إلى اليمين الرقم 2919 -والذي يشير إلى الكلمة اليونانية المستخدمة. قم بتدوينه عندك.</p></li><li class="listitem"><p>والآن قم بالبحث عن "judgeth".</p></li><li class="listitem"><p>ابحث في عمود النتائج حتى تصل إلى كورنثوس الأولى 2 : 15 . . . . . 350.</p></li><li class="listitem"><p>ارجع إلى القاموس اليوناني. (تذكر أنك تقرأ في العهد الجديد لذا فاللغة هي -اليونانية، بينما لغة العهد القديم هي العبرية.) قارن بين معنى الكلمة 2919 -ومعنى 350 وستجد الإجابة عن سؤالك! </p></li></ol></div></div><div class="sect2" title="لإيجاد معاني الاسماء"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-worksheet-names"></a>لإيجاد معاني الاسماء</h3></div></div></div><p>بنفس الطريقة نستطيع إيجاد معاني الاسماء في اليونانية أو العبرية.</p><p>ابحث عن هذه الاسماء وقم بكتابة معناها:</p><div class="itemizedlist"><ul class="itemizedlist" type="disc"><li class="listitem"><p>نابال</p></li><li class="listitem"><p>ابيجايل</p></li><li class="listitem"><p>يشوع</p></li><li class="listitem"><p>برنابا</p></li></ul></div></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-expository.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18 </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-expository.html" title="دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18"><link rel="next" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-expository.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-worksheet"></a>ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</h2></div></div></div><div class="sect2" title="كيف تجد آية محددة"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-worksheet-select"></a>كيف تجد آية محددة</h3></div></div></div><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>اختر الكلمة المفتاحية أو الكلمة الأقل شيوعاً في الآية.</p></li><li class="listitem"><p>اذهب إلى هذه الكلمة في الترتيب الأبجدي</p></li><li class="listitem"><p>ابحث في عمود الترتيب حتى تجد الآية المطلوبة.</p></li></ol></div><p>ابحث عن هذه الآيات: </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p> + "امينة هي جروح المحب" + </p></li><li class="listitem"><p> + "اذا نسعى كسفراء عن المسيح" + </p></li><li class="listitem"><p>قصة الغني ولعازر</p></li></ol></div></div><div class="sect2" title="للقيام بدراسة موضوعية"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-worksheet-study"></a>للقيام بدراسة موضوعية</h3></div></div></div><p>Let's say you wanted to do a study of the word "redemption." First you would +look up that word in the concordance and look up references listed for +it. Then you could look up related words and references listed for them, +e.g. "redeem, redeemed, ransom," even "buy" or "bought."</p></div><div class="sect2" title="لتوضيح معاني الكلمات في اليونانية والعبرية"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-worksheet-clarify"></a>لتوضيح معاني الكلمات في اليونانية والعبرية</h3></div></div></div><p>What if you noticed a contradiction in the KJV between Mt.7:1 <span class="quote">“<span class="quote">Judge +not lest you be judged</span>”</span>and 1 Cor.2:15 <span class="quote">“<span class="quote">He that is spiritual +judgeth all things.</span>”</span>Maybe there are two different Greek words here, +both being translated "judge" in English? (We're using Strong's from here +out.)</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>Look up "judge".</p></li><li class="listitem"><p>Go down the column of entries to Mt.7:1. To the right is a number, +2919. This refers to the Greek word used. Write it down.</p></li><li class="listitem"><p>Now look up "judgeth".</p></li><li class="listitem"><p>ابحث في عمود النتائج حتى تصل إلى كورنثوس الأولى 2 : 15 . . . . . 350.</p></li><li class="listitem"><p>Turn in the back to the Greek dictionary. (Remember, you're in the NT so the +language is Greek, while the OT is Hebrew.) Compare the meaning of 2919 with +the meaning of 350 and you have your answer!</p></li></ol></div></div><div class="sect2" title="لإيجاد معاني الاسماء"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-basics-worksheet-names"></a>لإيجاد معاني الاسماء</h3></div></div></div><p>بنفس الطريقة نستطيع إيجاد معاني الاسماء في اليونانية أو العبرية.</p><p>ابحث عن هذه الاسماء وقم بكتابة معناها:</p><div class="itemizedlist"><ul class="itemizedlist" type="disc"><li class="listitem"><p>نابال</p></li><li class="listitem"><p>ابيجايل</p></li><li class="listitem"><p>يشوع</p></li><li class="listitem"><p>برنابا</p></li></ul></div></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-expository.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18 </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-basics.html b/docs/howto/ar/html/h2-basics.html index 1105ac7..e9d1541 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-basics.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-basics.html @@ -1,13 +1,13 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-importance-supplement.html" title="ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-basics-approaches.html" title="خطوات دراسة كلمة الله"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-supplement.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center"> </th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-approaches.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="chapter" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title"><a name="h2-basics"></a>فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</h2></div></div></div><div class="toc"><p><b>قائمة المحتويات</b></p><dl><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics.html#h2-basics-purpose">الهدف من قراءة الكتاب المقدس</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-approaches.html">خطوات دراسة كلمة الله</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-hear">استمع</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-read">اقرأ</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-study">ادرس</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-memorize">احفظ</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-meditate">تأمل</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-types.html">طرق دراسة الكتاب المقدس:</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#basics-types-topical">دراسة الموضوعات</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#h2-basics-types-character">دراسة الشخصيات</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#basics-types-expository">الدراسة التفسيرية</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-interpretation.html">قواعد التفسير الصحيح</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-content">المحتوى</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-context">السياق</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-cross">المراجع ذات الصلة</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-expository.html">دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-worksheet.html">ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-select">كيف تجد آية محددة</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-study">للقيام بدراسة موضوعية </a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-clarify">لتوضيح معاني الكلمات في اليونانية والعبرية</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-names">لإيجاد معاني الاسماء</a></span></dt></dl></dd></dl></div><div class="sect1" title="الهدف من قراءة الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-purpose"></a>الهدف من قراءة الكتاب المقدس</h2></div></div></div><p> -</p><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>فتشوا الكتب لانكم تظنون ان لكم فيها حياة ابدية. وهي التي تشهد لي. ولا تريدون -ان تأتوا اليّ لتكون لكم حياة.</p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="left" valign="top">--<span class="attribution">يوحنا 5 : 39 - 40</span></td></tr></table></div><p> -</p><p>الغاية الرئيسية من الكتاب هي مساعدتنا للوصول إلى الشخصية. قال مارتن لوثر +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-importance-supplement.html" title="ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-basics-approaches.html" title="خطوات دراسة كلمة الله"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-supplement.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center"> </th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-approaches.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="chapter" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title"><a name="h2-basics"></a>فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</h2></div></div></div><div class="toc"><p><b>قائمة المحتويات</b></p><dl><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics.html#h2-basics-purpose">الهدف من قراءة الكتاب المقدس</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-approaches.html">خطوات دراسة كلمة الله</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-hear">استمع</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-read">اقرأ</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-study">ادرس</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-memorize">احفظ</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-meditate">تأمل</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-types.html">طرق دراسة الكتاب المقدس:</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#basics-types-topical">دراسة الموضوعات</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#h2-basics-types-character">دراسة الشخصيات</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#basics-types-expository">الدراسة التفسيرية</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-interpretation.html">قواعد التفسير الصحيح</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-content">المحتوى</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-context">السياق</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-cross">المراجع ذات الصلة</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-expository.html">دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-worksheet.html">ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-select">كيف تجد آية محددة</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-study">للقيام بدراسة موضوعية</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-clarify">لتوضيح معاني الكلمات في اليونانية والعبرية</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-names">لإيجاد معاني الاسماء</a></span></dt></dl></dd></dl></div><div class="sect1" title="الهدف من قراءة الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-purpose"></a>الهدف من قراءة الكتاب المقدس</h2></div></div></div><p> + </p><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>فتشوا الكتب لانكم تظنون ان لكم فيها حياة ابدية. وهي التي تشهد لي. ولا تريدون +ان تأتوا اليّ لتكون لكم حياة.</p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="left" valign="top">--<span class="attribution">يوحنا 5 : 39 - 40</span></td></tr></table></div><p> + </p><p>الغاية الرئيسية من الكتاب هي مساعدتنا للوصول إلى الشخصية. قال مارتن لوثر "نحن نذهب إلى المهد فقط من أجل الطفل" وكذلك الحال في دراسة الكتاب، فنحن لا -نفعل هذا كهدف في حد ذاته لكن كوسيلة للوصول إلى علاقة شخصية مع الرب. -</p><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>اعتقد اليهود الذين تكلم لهم يسوع [...] أن الحصول على كلام الكتاب يوازي -الحصول على الحياة. واعتاد هليل أن يقول، " من إستطاع الحصول على كلمات التوراة -فقد إستطاع الحصول على الحياة الأبدية." لقد كانت الدراسة في حد ذاتها هي كل ما -يبتغون. لكنهم للأسف كانوا مخدوعين في هذا.</p><p>لا توجد ميزة ولا فائدة من وراء قراءة الكتاب المقدس كهدف في حد ذاته، إلا أن +نفعل هذا كهدف في حد ذاته لكن كوسيلة للوصول إلى علاقة شخصية مع الرب.</p><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>The Jews to whom Jesus spoke [...] imagined that to possess Scripture was +tantamount to possessing life. Hillel used to say, "He who has gotten to +himself words of Torah has gotten to himself the life of the world to come." +Their study was an end in itself. In this they were grievously +deceived. [...]</p><p>لا توجد ميزة ولا فائدة من وراء قراءة الكتاب المقدس كهدف في حد ذاته، إلا أن ينجح النص في قيادتنا إلى يسوع المسيح. كل ما نحتاج إليه حين نقرأ الكتاب المقدس هو الإنتظار الصادق للتقابل مع شخص المسيح من خلاله.</p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="left" valign="top">--<span class="attribution">المؤلف: John R.W. Stott, الكتاب: Christ the Controversialist, الناشر: InterVarsity Press 1978, ص.97, 104.</span></td></tr></table></div></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-supplement.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"> </td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics-approaches.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> خطوات دراسة كلمة الله</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-importance-breathed.html b/docs/howto/ar/html/h2-importance-breathed.html index 28a2113..914e3b5 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-importance-breathed.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-importance-breathed.html @@ -1,24 +1,30 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كتاب كلام الله</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="next" href="h2-importance-works.html" title="كتاب يعمل"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كتاب كلام الله</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-works.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="كتاب كلام الله"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-breathed"></a>كتاب كلام الله</h2></div></div></div><p>العبرانيين 4 : 12 "لان كلمة الله حية وفعالة... " وقال يسوع (متى 4 : -4),"مكتوب ليس بالخبز وحده يحيا الانسان بل بكل كلمة تخرج من فم الله." عندما -نقرأ الكتاب المقدس، فإن روح الله يتكلم إلى قلوبنا بطريقة متجددة بإستمرار. -</p><p>في تيموثاوس الثانية 3 : 16 يعلن أن، "كل الكتاب هو موحى به من الله" هل تؤمن -بهذا؟قبل أن تجيب، تأمل في موقف يسوع تجاه الكتاب المقدس. </p><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>فقد أشار إلى الكتاب البشريين، لكن الحديث عن الوحي الإلهي كمصدر وحيد يحركهم -كان أمراً مسلماً به. لقد كان بإمكان يسوع دائماً أن يقول 'موسى قال' أو 'الرب -قال' بنفس المعنى. وكان بإمكانه أن يقتبس من تعليق الراوي في تكوين 2 : 24 -بإعتباره كلام الخالق ذاته ( متى 19 : 4 - 5 ). وبنفس الطريقة قال، 'حسنا تنبأ -اشعياء عنكم انتم المرائين كما هو مكتوب'، عندما كان يشير إلى حديث مباشرمن -الرب الإله ( مرقس 7 : 6 و اشعياء 29 : 13 ). لقد كان يسوع نفسه هو مصدر قناعة -كتاب العهد الجديد بفكرة الدور الثنائي في كتابة الكتاب المقدس. فبالنسبة لهم -كان قولهم 'الله بعد ما كلم الآباء بالانبياء' ( العبرانيين 1 : 1 ) تماماً -مثلما يقولون 'تكلم اناس الله القديسون مسوقين من الروح القدس' ( بطرس الثانية -1 : 21 ). لم يتكلم الله بطريقة تطمس شخصية الكاتب البشري، ولا الناس تكلمت -بطريقة تحرف أقوال الله. الله تكلم والناس تكلمت. وكلا الحقيقتين لا يمكن -تجاهلهما. ... -</p><p> -هذه، إذاً، كانت نظرة السيد المسيح للنص المقدس. فشهادة الكتاب المقدس هي شهادة -الله. والسبب الرئيسي الذي يجعل المسيحيين يؤمنون بالوحي الإلهي للكتاب المقدس -هو أن يسوع المسيح نفسه علم به. </p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="left" valign="top">--<span class="attribution">المؤلف: John R.W. Stott, "الكتاب: Christ the Controversialist", الناشر: -InterVarsity Press 1978, ص.93-95 </span></td></tr></table></div><p>ويتابع في تيموثاوس الثانية 3 : 16، "ونافع للتعليم والتوبيخ للتقويم والتأديب -الذي في البر. لكي يكون انسان الله كاملا متأهبا لكل عمل صالح." إذا قبلنا -فعلاً أن الكتاب المقدس هو كلام الله إلينا، عندئذ يكون الكتاب المقدس هو -مرجعنا في كل الأمور المتعلقة بالإيمان والتصرفات. </p></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-works.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">فصل 1. أهمية كلمة الله </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> كتاب يعمل</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كتاب كلام الله</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="next" href="h2-importance-works.html" title="كتاب يعمل"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كتاب كلام الله</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-works.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="كتاب كلام الله"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-breathed"></a>كتاب كلام الله</h2></div></div></div><p> + <span class="emphasis"><em>Heb.4:12</em></span> "<span class="emphasis"><em>For the word of God is living and +active...</em></span>" Jesus said <span class="emphasis"><em>(Mt.4:4),</em></span>" +<span class="emphasis"><em>It is written, Man shall not live on bread alone, but on every +word that proceeds [lit., is proceeding] from the mouth of God.</em></span>" +As we read the Bible, God's Spirit is there to speak it to our hearts in a +continually-fresh way.</p><p>2 Tim.3:16 declares, " <span class="emphasis"><em>All scripture is inspired by God [lit., +God-breathed].</em></span>" Do you believe this? Before you answer, consider +Jesus' attitude toward the Scriptures.</p><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>He referred to the human authors, but took it for granted that behind them +all was a single divine Author. He could equally say 'Moses said' or 'God +said' (Mk.7:10). He could quote a comment of the narrator in Genesis 2:24 as +an utterance of the Creator Himself (Mt.19:4-5). Similarly He said, 'Well +did Isaiah prophesy of you hypocrites, as it is written', when what He went +on to quote is the direct speech of the Lord God (Mk.7:6 & Is.29:13). It +is from Jesus Himself that the New Testament authors have gained their +conviction of the dual authorship of Scripture. For them it was just as true +to say that 'God spoke of old to our fathers by the prophets' (Heb.1:1) as +it was to say that 'men moved by the Holy Spirit spoke from God' (2 +Pe.1:21). God did not speak in such a way as to obliterate the personality +of the human authors, nor did men speak in such a way as to corrupt the Word +of the divine Author. God spoke. Men spoke. Neither truth must be allowed +to detract from the other. ...</p><p>This, then, was Christ's view of the Scriptures. Their witness was God's +witness. The testimony of the Bible is the testimony of God. And the chief +reason why the Christian believes in the divine origin of the Bible is that +Jesus Christ Himself taught it.</p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="left" valign="top">--<span class="attribution">المؤلف: John R.W. Stott, "الكتاب: Christ the Controversialist", الناشر: +InterVarsity Press 1978, ص.93-95</span></td></tr></table></div><p>2 Tim.3:16 goes on, " <span class="emphasis"><em>and profitable for teaching, for correction, +for training in righteousness, that the man of God may be adequate, equipped +for every good work.</em></span>" If we accept that the Bible really is God +speaking to us, it follows that it will be our authority in all matters of +faith and conduct.</p></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-works.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">فصل 1. أهمية كلمة الله </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> كتاب يعمل</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-importance-exhortations.html b/docs/howto/ar/html/h2-importance-exhortations.html index 45469be..bc36587 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-importance-exhortations.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-importance-exhortations.html @@ -1,12 +1,10 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>النصائح</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-wars.html" title="كتاب يحارب"><link rel="next" href="h2-importance-once.html" title='ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"'></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">النصائح</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-wars.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-once.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="النصائح"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-exhortations"></a>النصائح</h2></div></div></div><p> -تيموثاوس الثانية 2 : 15 "اجتهد ان تقيم نفسك للّه مزكّى عاملا لا يخزى مفصّلا -كلمة الحق بالاستقامة." -</p><p> -كولوسي 3 : 16 "لتسكن فيكم كلمة المسيح بغنى وانتم بكل حكمة معلّمون ومنذرون -بعضكم بعضا بمزامير وتسابيح واغاني روحية بنعمة مترنمين في قلوبكم للرب." -</p><p>عندما تكون غنياً في شيء ما، ترى كم يبلغ مقدار ما لديك منه؟ </p><p> -ليس بالقليل!</p><p> -الجامعة 12 : 11 - 12 "كلام الحكماء كالمناسيس وكاوتاد منغرزة ارباب الجماعات -قد أعطيت من راع واحد. وبقي فمن هذا يا ابني تحذر. لعمل كتب كثيرة لا نهاية -والدرس الكثير تعب للجسد." -</p></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-wars.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-once.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كتاب يحارب </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>النصائح</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-wars.html" title="كتاب يحارب"><link rel="next" href="h2-importance-once.html" title='ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"'></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">النصائح</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-wars.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-once.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="النصائح"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-exhortations"></a>النصائح</h2></div></div></div><p>2 Tim.2:15 (KJV) " <span class="emphasis"><em>Study to show thyself approved unto God, a +workman that needeth not to be ashamed, rightly dividing the word of +truth.</em></span>"</p><p>Col.3:16 " <span class="emphasis"><em>Let the word of Christ richly dwell within you; with +all wisdom teaching and admonishing one another with psalms and hymns and +spiritual songs, singing with thankfulness in your hearts to +God.</em></span>"</p><p>عندما تكون غنياً في شيء ما، ترى كم يبلغ مقدار ما لديك منه؟</p><p>ليس بالقليل!</p><p>Eccl.12:11-12 " <span class="emphasis"><em>The words of wise men are like goads, and masters +of these collections are like well-driven nails; they are given by one +Shepherd. But beyond this, my son, be warned: the writing of many books is +endless, and excessive devotion to books is wearying to the +body.</em></span>"</p></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-wars.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-once.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كتاب يحارب </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-importance-liberates.html b/docs/howto/ar/html/h2-importance-liberates.html index bce96a7..1dc18e8 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-importance-liberates.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-importance-liberates.html @@ -1,8 +1,13 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كتاب يحرر</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-works.html" title="كتاب يعمل"><link rel="next" href="h2-importance-wars.html" title="كتاب يحارب"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كتاب يحرر</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-works.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-wars.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="كتاب يحرر"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-liberates"></a>كتاب يحرر</h2></div></div></div><p> -يوحنا 8 : 32 "وتعرفون الحق والحق يحرركم." عادة ما تذكر هذه العبارة -بمفردها. هل هذا الوعد مشروط أم غير مشروط؟ هل ينطبق على كل أنواع المعرفة؟ -الإجابة تجدها عند قراءة النصف الأول من الجملة في عدد 31. "ان ثبتم في كلامي -فبالحقيقة تكونون تلاميذي..."</p><p>كما نرى فإن هذا الوعد مشروط، وبالتحديد يتحدث عن الحق الذي في كلمة الله.</p><p>عندما نقرأ كلمة "ريح" المذكورة في أفسس 4 : 14 في اللغة اليونانية نجد إنها -تعني (ريح عنيفة). "كي لا نكون فيما بعد اطفالا مضطربين ومحمولين بكل ريح تعليم -..." واحد من الإمتيازات التي نحصل عليها من دراسة الكتاب المقدس هي أنها -تثبتنا في الحق، وبالتالي لا يصبح من السهل على الرياح أن "تقتلع جذورنا".</p><p>فاجاب يسوع وقال لهم "تضلون اذ لا تعرفون الكتب ولا قوة الله." متى 22 : 29</p><p>ما الذي نحتاج لمعرفته كي يحفظنا من الوقوع في الخطأ؟</p><div class="itemizedlist"><ul class="itemizedlist" type="disc"><li class="listitem"><p>كلمة الله</p></li><li class="listitem"><p>قوة الله </p></li></ul></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-works.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-wars.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كتاب يعمل </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> كتاب يحارب</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كتاب يحرر</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-works.html" title="كتاب يعمل"><link rel="next" href="h2-importance-wars.html" title="كتاب يحارب"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كتاب يحرر</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-works.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-wars.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="كتاب يحرر"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-liberates"></a>كتاب يحرر</h2></div></div></div><p>Jn.8:32 " <span class="emphasis"><em>and you shall know the truth, and the truth shall make +you free.</em></span>"This is usually quoted by itself. Is this a conditional +or unconditional promise? Would it apply to all kinds of knowledge? Find the +answers by examining the first half of the sentence, in v.31. " <span class="emphasis"><em>If +you abide in My word, then you are truly disciples of Mine...</em></span>"</p><p>We see that this is a conditional promise, specifically speaking of the +truth of God's word.</p><p>The Greek word for "wind" used in Eph.4:14 means a <span class="emphasis"><em>violent +wind.</em></span>" <span class="emphasis"><em>As a result, we are no longer to be children, +tossed here and there by waves, and carried about by every wind of +doctrine...</em></span>"One thing studying the Bible does for us is to ground +us in the truth, with the result that we won't be easily "blown away."</p><p> + <span class="emphasis"><em>But Jesus answered and said to them,</em></span>" <span class="emphasis"><em>You are +mistaken [KJV Ye do err], not understanding the Scriptures, or the power of +God.</em></span>" Mt.22:29</p><p>ما الذي نحتاج لمعرفته كي يحفظنا من الوقوع في الخطأ؟</p><div class="itemizedlist"><ul class="itemizedlist" type="disc"><li class="listitem"><p>كلمة الله</p></li><li class="listitem"><p>قوة الله</p></li></ul></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-works.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-wars.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كتاب يعمل </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> كتاب يحارب</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-importance-once.html b/docs/howto/ar/html/h2-importance-once.html index d0ce6ff..b725f66 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-importance-once.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-importance-once.html @@ -1,16 +1,19 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-exhortations.html" title="النصائح"><link rel="next" href="h2-importance-supplement.html" title="ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-exhortations.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-supplement.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title='ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"'><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-once"></a>ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</h2></div></div></div><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>الحقيقة فيما يتعلق بكفاية عمل الله في المسيح تتجلى في إستخدام كلمة واحدة في -العهد الجديد اليوناني وهي (hapax) و (ephapax). والتي تترجم عادة إلى عبارة -'مرة واحدة' لتعني مرة واحدة من أجل الجميع. فالكلمة تستخدم هنا للدلالة على -صلاحية أبدية لا تحتاج أبداً للتكرار، وتنطبق على كلاً من الإعلان والخلاص في -العهد الجديد. ولهذا، يشير يهوذا إلى الإيمان المعطى مرة واحدة إلى جميع -القديسين ( يهوذا 1 : 3 )، ويقول بولس في رومية، "لان الموت الذي ماته قد ماته -للخطية مرة واحدة" (رومية 6 : 10 أنظر أيضاً بطرس الأولى 3 : 18 ؛ العبرانيين 9 -: 26 - 28) </p><p> -ولهذا يمكننا القول أن الله تكلم مرة واحدة للجميع وأن المسيح تألم مرة واحدة -من أجل الجميع. وهذا يعني أن كلاً من الإعلان المسيحي والخلاص المسيحي مكتملان -في المسيح. ومحاولة الإضافة إلى أي منهما تعد إساءة للمسيح... وهما الصخرتان -اللتان بنيت عليهما حركة الإصلاح -- فالله قد أعلن كلمته وهي لا تحتاج لإضافة -تقاليد البشر، والمسيح قد أتم العمل وهو لا يحتاج لإضافة إستحقاق البشر. وكان -الشعار الاساسي للمصلحين هو "وحده الكتاب المقدس" يكفي لتعليمنا و "وحدها -النعمة" تكفي لخلاصنا.</p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="left" valign="top">--<span class="attribution">المؤلف: John R. W. Stott, الكتاب: "Christ the Controversialist," الناشر: -InterVarsity Press 1978, ص.106-107</span></td></tr></table></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-exhortations.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-supplement.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">النصائح </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-exhortations.html" title="النصائح"><link rel="next" href="h2-importance-supplement.html" title="ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-exhortations.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-supplement.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title='ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"'><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-once"></a>ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</h2></div></div></div><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>The truth regarding the finality of God's initiative in Christ is conveyed +by one word of the Greek Testament, namely the adverb +<span class="foreignphrase"><em class="foreignphrase">hapax</em></span>and +<span class="foreignphrase"><em class="foreignphrase">ephapax</em></span>. It is usually translated in the +Authorized Version once, meaning once for all. It is used of what is so done +as to be of perpetual validity and never need repetition, and is applied in +the NT to both revelation and redemption. Thus, Jude refers to the faith +which was once for all delivered to the saints (Jude 3), and Romans says, " +<span class="emphasis"><em>Christ also died for sins once for all</em></span>" (Rom.6:10, see +also 1 Pe.3:18; Heb.9:26-28).</p><p>Thus we may say that God has spoken once for all and Christ has suffered +once for all. This means that the Christian revelation and the Christian +redemption are both alike in Christ complete. Nothing can be added to either +without being derogatory to Christ... These are the two rocks on which the +Protestant Reformation was built -- Gods revealed word without the addition +of human traditions and Christ's finished work without the addition of human +merits. The Reformers great watchwords were <span class="foreignphrase"><em class="foreignphrase">sola +scriptura</em></span>for our authority and <span class="foreignphrase"><em class="foreignphrase">sola +gratia</em></span>for our salvation.</p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="left" valign="top">--<span class="attribution">John R. W. Stott, <span class="emphasis"><em>Christ the +Controversialist,</em></span>InterVarsity Press 1978, pp.106-107</span></td></tr></table></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-exhortations.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-supplement.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">النصائح </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-importance-supplement.html b/docs/howto/ar/html/h2-importance-supplement.html index d20cf8c..2401754 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-importance-supplement.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-importance-supplement.html @@ -1,10 +1,8 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-once.html" title='ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"'><link rel="next" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-once.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-supplement"></a>ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</h2></div></div></div><p> إليك بعض البرامج السهلة التي بإمكانك إتباعها لدراسة الكتاب المقدس. كما إنك -تستطيع تنفيذ أكثر من برنامج في نفس الوقت إذا أحببت، على سبيل المثال #1 مع -#4، أو #2 مع #5. نوع البرنامج المختار من سنة لأخرى ليظل متجدداً. -</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>العهد الجديد في سنة: اقرأ اصحاح واحد كل يوم، 5 أيام في الأسبوع.</p></li><li class="listitem"><p>سفر الأمثال في شهر: اقرأ اصحاح واحد من سفر الأمثال كل يوم، بالتوافق مع اليوم +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-once.html" title='ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"'><link rel="next" href="h2-basics.html" title="فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-once.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-supplement"></a>ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</h2></div></div></div><p>Here are some easy programs to systematically read your Bible. You can do +more than one at a time if you like, for instance #1 with #4, or #2 with +#5. Vary the program from year to year to keep it fresh!</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>العهد الجديد في سنة: اقرأ اصحاح واحد كل يوم، 5 أيام في الأسبوع.</p></li><li class="listitem"><p>سفر الأمثال في شهر: اقرأ اصحاح واحد من سفر الأمثال كل يوم، بالتوافق مع اليوم المقابل له في الشهر.</p></li><li class="listitem"><p>سفر المزامير في شهر: اقرأ 5 مزامير بفارق 30 مزمور بين كل منهم في كل يوم، على سبيل في اليوم ال20 تقرأ مزمور 20، 50، 80، 110، و140.</p></li><li class="listitem"><p>المزامير والأمثال في 6 شهور: اقرأ بالترتيب في سفر المزامير والأمثال بواقع اصحاح واحد كل يوم.</p></li><li class="listitem"><p>العهد القديم بدون المزامير والأمثال في سنتين: إذا قرأت اصحاح واحد من العهد القديم كل يوم، وتخطيت المزامير والأمثال، ستتمكن من قراءة العهد القديم في -سنتين وأسبوعين. -</p></li></ol></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-once.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع" </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</td></tr></table></div></body></html> +سنتين وأسبوعين.</p></li></ol></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-once.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-basics.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع" </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> فصل 2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-importance-wars.html b/docs/howto/ar/html/h2-importance-wars.html index 4bb3eb8..c575257 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-importance-wars.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-importance-wars.html @@ -1,2 +1 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كتاب يحارب</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-liberates.html" title="كتاب يحرر"><link rel="next" href="h2-importance-exhortations.html" title="النصائح"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كتاب يحارب</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-liberates.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-exhortations.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="كتاب يحارب"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-wars"></a>كتاب يحارب</h2></div></div></div><p> -في أفسس 6 : 10 - 18 صورة عن سلاح حربنا الروحية</p><div class="table"><a name="h2-importance-armor-table"></a><p class="title"><b>جدول 1.3. سلاح الحرب الروحية</b></p><div class="table-contents"><table summary="سلاح الحرب الروحية" border="1"><colgroup><col><col></colgroup><thead><tr><th>سؤال</th><th>جواب</th></tr></thead><tbody><tr><td>كم سلاح دفاعي مذكور هنا؟</td><td>5</td></tr><tr><td>كم عدد الأسلحة الهجومية؟</td><td>واحد</td></tr><tr><td>وماهو؟ </td><td>الكلمة - ( باليونانية)</td></tr></tbody></table></div></div><br class="table-break"></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-liberates.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-exhortations.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كتاب يحرر </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> النصائح</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كتاب يحارب</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-liberates.html" title="كتاب يحرر"><link rel="next" href="h2-importance-exhortations.html" title="النصائح"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كتاب يحارب</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-liberates.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-exhortations.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="كتاب يحارب"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-wars"></a>كتاب يحارب</h2></div></div></div><p>في أفسس 6 : 10 - 18 صورة عن سلاح حربنا الروحية</p><div class="table"><a name="h2-importance-armor-table"></a><p class="title"><b>جدول 1.3. سلاح الحرب الروحية</b></p><div class="table-contents"><table summary="سلاح الحرب الروحية" border="1"><colgroup><col><col></colgroup><thead><tr><th>سؤال</th><th>جواب</th></tr></thead><tbody><tr><td>كم سلاح دفاعي مذكور هنا؟</td><td>5</td></tr><tr><td>كم عدد الأسلحة الهجومية؟</td><td>واحد</td></tr><tr><td>وماهو؟</td><td>الكلمة - ( باليونانية)</td></tr></tbody></table></div></div><br class="table-break"></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-liberates.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-exhortations.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كتاب يحرر </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> النصائح</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-importance-works.html b/docs/howto/ar/html/h2-importance-works.html index 9bff27c..d34e63f 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-importance-works.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-importance-works.html @@ -1,29 +1,5 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كتاب يعمل</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-breathed.html" title="كتاب كلام الله"><link rel="next" href="h2-importance-liberates.html" title="كتاب يحرر"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كتاب يعمل</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-breathed.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-liberates.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="كتاب يعمل"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-works"></a>كتاب يعمل</h2></div></div></div><p> -ماذا الذي ستفعله دراسة الكتاب المقدس من أجلك؟ تسالونيكي الأولى 2 : 13 تقول -أن كلمة الله "تعمل ايضا فيكم انتم المؤمنين." بجانب كل جزء من الكتاب المقدس، -قم بكتابة العمل الذي تعمله الكلمة. -</p><div class="table"><a name="h2-importance-results-table"></a><p class="title"><b>جدول 1.2. في ماذا تفيد دراسة الكتاب المقدس المسيحيين؟</b></p><div class="table-contents"><table summary="في ماذا تفيد دراسة الكتاب المقدس المسيحيين؟" border="1"><colgroup><col><col></colgroup><thead><tr><th>الشاهد</th><th>العمل</th></tr></thead><tbody><tr><td>أفسس 5 : 26 -</td><td>تطهر -- "لكي يقدسها مطهرا اياها بغسل الماء بالكلمة." -</td></tr><tr><td> -أعمال الرسل 20 : 32 -</td><td> -تبني -- "... ولكلمة نعمته القادرة ان تبنيكم وتعطيكم ميراثا مع جميع -المقدسين‎. " -</td></tr><tr><td> -رومية 15 : 4 -</td><td> -تشجع -- "حتى بالصبر والتعزية بما في الكتب يكون لنا رجاء." -</td></tr><tr><td> -رومية 10 : 17 -</td><td> -تعطينا الإيمان -- "اذا الايمان بالخبر والخبر بكلمة الله." -</td></tr><tr><td> -كورنثوس الأولى 10 : 11 -</td><td> -تنذر -- "فهذه الامور جميعها اصابتهم مثالا وكتبت لإنذارنا" -</td></tr><tr><td> -متى 4 : 4 -</td><td> -تغذي -- "فاجاب وقال مكتوب ليس بالخبز وحده يحيا الانسان بل بكل كلمة تخرج من -فم الله." -</td></tr></tbody></table></div></div><br class="table-break"></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-breathed.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-liberates.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كتاب كلام الله </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> كتاب يحرر</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كتاب يعمل</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><link rel="prev" href="h2-importance-breathed.html" title="كتاب كلام الله"><link rel="next" href="h2-importance-liberates.html" title="كتاب يحرر"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كتاب يعمل</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-breathed.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-liberates.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="كتاب يعمل"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-works"></a>كتاب يعمل</h2></div></div></div><p>What will studying the Bible do for you? 1 Thess.2:13 says that the Bible " +<span class="emphasis"><em>performs its work in you who believe.</em></span>" Beside each +scripture, write down the work the Word performs.</p><div class="table"><a name="h2-importance-results-table"></a><p class="title"><b>جدول 1.2. في ماذا تفيد دراسة الكتاب المقدس المسيحيين؟</b></p><div class="table-contents"><table summary="في ماذا تفيد دراسة الكتاب المقدس المسيحيين؟" border="1"><colgroup><col><col></colgroup><thead><tr><th>الشاهد</th><th>العمل</th></tr></thead><tbody><tr><td>أفسس 5 : 26</td><td>تطهر -- "لكي يقدسها مطهرا اياها بغسل الماء بالكلمة."</td></tr><tr><td>أعمال الرسل 20 : 32</td><td>builds up -- " ...the word of His grace, which is able to build you up and +to give you the inheritance among all those who are sanctified. "</td></tr><tr><td>رومية 15 : 4</td><td>تشجع -- "حتى بالصبر والتعزية بما في الكتب يكون لنا رجاء." </td></tr><tr><td>رومية 10 : 17</td><td>تعطينا الإيمان -- "اذا الايمان بالخبر والخبر بكلمة الله." </td></tr><tr><td>كورنثوس الأولى 10 : 11</td><td>تنذر -- "فهذه الامور جميعها اصابتهم مثالا وكتبت لإنذارنا" </td></tr><tr><td>متى 4 : 4</td><td>تغذي -- "فاجاب وقال مكتوب ليس بالخبز وحده يحيا الانسان بل بكل كلمة تخرج من +فم الله."</td></tr></tbody></table></div></div><br class="table-break"></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-importance-breathed.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-importance.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-liberates.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كتاب كلام الله </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> كتاب يحرر</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-importance.html b/docs/howto/ar/html/h2-importance.html index 59d43d7..80f7ae7 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-importance.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-importance.html @@ -1,24 +1,15 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>فصل 1. أهمية كلمة الله</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-importance-breathed.html" title="كتاب كلام الله"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="index.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center"> </th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-breathed.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="chapter" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title"><a name="h2-importance"></a>فصل 1. أهمية كلمة الله</h2></div></div></div><div class="toc"><p><b>قائمة المحتويات</b></p><dl><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance.html#h2-importance-unique">كتاب فريد</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-breathed.html">كتاب كلام الله</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-works.html">كتاب يعمل</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-liberates.html">كتاب يحرر</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-wars.html">كتاب يحارب</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-exhortations.html">النصائح</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-once.html">ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-supplement.html">ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</a></span></dt></dl></div><p>هناك أهمية عظيمة لفهم كلمة الله لجميع الذين دعي اسم الله عليهم. دراسة الكتاب -المقدس هي واحدة من الطرق الأساسية التي نتعلمها للوصول إلى علاقة شخصية مع -الله.</p><div class="sect1" title="كتاب فريد"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-unique"></a>كتاب فريد</h2></div></div></div><p>لا مثيل للكتاب المقدس. فالكتاب المقدس فريد يختلف عن غيره من الكتب بعدة طرق:</p><div class="itemizedlist"><ul class="itemizedlist" type="disc"><li class="listitem"><p> -الشعبية. مبيعات الكتاب المقدس في امريكا الشمالية: أكثر من 500 مليون دولار في -السنة. الكتاب المقدس هو أكثر الكتب مبيعاً في التاريخ وهو أيضاً كتاب العام -الأكثر مبيعاً كل عام. -</p></li><li class="listitem"><p> -الكاتب. كتب الكتاب المقدس في فترة بلغت 1600 سنة بواسطة 40 كانت مختلف من -خلفيات مختلفة، ومع ذلك تشعر عند قراءته بأنه مكتوب بواسطة شخص واحد. -</p></li><li class="listitem"><p> -الحفظ. يقارن ف. ف. بروس في "هل وثائق العهد الجديد جديرة بالثقة؟" مخطوطات -العهد الجديد بنصوص أخرى قديمة: -</p></li></ul></div><div class="table"><a name="h2-importance-manuscripts-table"></a><p class="title"><b>جدول 1.1. مقارنة مخطوطات العهد الجديد بنصوص أخرى قديمة.</b></p><div class="table-contents"><table summary="مقارنة مخطوطات العهد الجديد بنصوص أخرى قديمة." border="1"><colgroup><col><col><col><col><col></colgroup><thead><tr><th>العمل الأدبي</th><th>متى كتب</th><th>أقدم نسخة</th><th>الفاصل الزمني</th><th>عدد النسخ</th></tr></thead><tbody><tr><td>هيرودوت</td><td>448 - 428 ق.م.</td><td>900 م</td><td>1300 سنة</td><td>8 -</td></tr><tr><td>تاسيتس</td><td>100 م</td><td>1100 م</td><td>1000 سنة</td><td>20 -</td></tr><tr><td>"الحرب الغاليّة" لقيصر</td><td>50 - 58 ق.م.</td><td>900 م</td><td>950 سنة</td><td>10 -</td></tr><tr><td>"التاريخ الروماني" لليفي</td><td>59 ق.م. - 17 م</td><td>900 م</td><td>900 سنة</td><td>20 -</td></tr><tr><td>العهد الجديد</td><td>40 م - 100 م</td><td>130 م مخطوطات جزئية 350 م مخطوطات كاملة</td><td>30 - 310 سنة</td><td>5000 يونانية و 10,000 لاتينية -</td></tr></tbody></table></div></div><br class="table-break"><p>توجد عشرة نسخ من "الحرب الغاليّة" لقيصر، أقدمهم تم نسخها بعد 900 سنة من -كتابة قيصر للأصل، إلخ. بالمقارنة بالعهد الجديد لدينا مخطوطات كاملة تعود -للعام 350 م ، برديات تحتوي معظم العهد الجديد من القرن الثاني الميلادي، وجزء -من إنجيل يوحنا من العام 130 م. ترى كم يبلغ عدد المخطوطات المتاحة لدينا -للمقارنة فيما بينهم؟ 5,000 باليونانية و 10,000 باللاتينية! </p><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>"مع صحة وإكتمال الدلائل التي يعتمد عليها، يتفرد نص العهد الجديد تماماً بل -وبلا منافسة بين جميع الكتابات النثرية القديمة." </p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="left" valign="top">--<span class="attribution">Textual critic F. J. A. Hort, "The New Testament in the Original Greek", -vol. 1 ص561, Macmillan Co., quoted in "Questions of Life" ص. 25-26</span></td></tr></table></div></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="index.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"> </td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-breathed.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كيفية دراسة الكتاب المقدس </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> كتاب كلام الله</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>فصل 1. أهمية كلمة الله</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-importance-breathed.html" title="كتاب كلام الله"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">فصل 1. أهمية كلمة الله</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="index.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center"> </th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-breathed.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="chapter" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title"><a name="h2-importance"></a>فصل 1. أهمية كلمة الله</h2></div></div></div><div class="toc"><p><b>قائمة المحتويات</b></p><dl><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance.html#h2-importance-unique">كتاب فريد</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-breathed.html">كتاب كلام الله</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-works.html">كتاب يعمل</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-liberates.html">كتاب يحرر</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-wars.html">كتاب يحارب</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-exhortations.html">النصائح</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-once.html">ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-supplement.html">ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</a></span></dt></dl></div><p>Understanding God's word is of great importance to all who call on God's +name. Study of the Bible is one of the primary ways that we learn to +communicate with God.</p><div class="sect1" title="كتاب فريد"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-importance-unique"></a>كتاب فريد</h2></div></div></div><p>The Bible stands alone in many ways. It is unique in:</p><div class="itemizedlist"><ul class="itemizedlist" type="disc"><li class="listitem"><p>popularity. Bible sales in North America: more than $500 million per +year. The Bible is both the all-time and year-to-year best seller!</p></li><li class="listitem"><p>authorship. It was written over a period of 1600 years by 40 different +authors from different backgrounds, yet reads as if written by one.</p></li><li class="listitem"><p>preservation. F. F. Bruce in <span class="emphasis"><em>Are New Testament Documents +Reliable?</em></span> compares New Testament manuscripts with other ancient +texts:</p></li></ul></div><div class="table"><a name="h2-importance-manuscripts-table"></a><p class="title"><b>جدول 1.1. مقارنة مخطوطات العهد الجديد بنصوص أخرى قديمة.</b></p><div class="table-contents"><table summary="مقارنة مخطوطات العهد الجديد بنصوص أخرى قديمة." border="1"><colgroup><col><col><col><col><col></colgroup><thead><tr><th>العمل الأدبي</th><th>متى كتب</th><th>أقدم نسخة</th><th>الفاصل الزمني</th><th>عدد النسخ</th></tr></thead><tbody><tr><td>هيرودوت</td><td>448 - 428 ق.م.</td><td>900 م</td><td>1300 سنة</td><td>8</td></tr><tr><td>تاسيتس</td><td>100 م</td><td>1100 م</td><td>1000 سنة</td><td>20</td></tr><tr><td>"الحرب الغاليّة" لقيصر</td><td>50 - 58 ق.م.</td><td>900 م</td><td>950 سنة</td><td>10</td></tr><tr><td>"التاريخ الروماني" لليفي</td><td>59 ق.م. - 17 م</td><td>900 م</td><td>900 سنة</td><td>20</td></tr><tr><td>العهد الجديد</td><td>40 م - 100 م</td><td>130 م مخطوطات جزئية 350 م مخطوطات كاملة</td><td>30 - 310 سنة</td><td>5000 يونانية و 10,000 لاتينية</td></tr></tbody></table></div></div><br class="table-break"><p>Ten copies of Caesar's <span class="emphasis"><em>Gallic War</em></span> exist, the earliest +of which was copied 900 years after Caesar wrote the original, etc. For the +New Testament we have full manuscripts dating to 350 A. D., papyri +containing most of the New Testament from the 200s, and a fragment of John's +gospel from 130 A. D. How many manuscripts do we have to compare to each +other? 5,000 in Greek and 10,000 in Latin!</p><div class="blockquote"><table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" class="blockquote" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>"مع صحة وإكتمال الدلائل التي يعتمد عليها، يتفرد نص العهد الجديد تماماً بل +وبلا منافسة بين جميع الكتابات النثرية القديمة."</p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="left" valign="top">--<span class="attribution">Textual critic F. J. A. Hort, "The New Testament in the Original Greek", +vol. 1 p561, Macmillan Co., quoted in <span class="emphasis"><em>Questions of +Life</em></span>p. 25-26</span></td></tr></table></div></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="index.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"> </td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance-breathed.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">كيفية دراسة الكتاب المقدس </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> كتاب كلام الله</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-rules-context.html b/docs/howto/ar/html/h2-rules-context.html index 6ddab53..c19fd7b 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-rules-context.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-rules-context.html @@ -1,18 +1,20 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-rules-hcontest.html" title="القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-hcontest.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="section" title="القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-context"></a>القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</h2></div></div></div><p>فسر النص الكتابي بالإنسجام مع النصوص الأخرى. ماذا تقول الأعداد في كلا -الجانبين؟ ماهو طابع الاصحاح؟ السفر؟ هل يتماشى تفسيرك مع هذا؟ إذا كانت -الإجابة بلا، إذاً فتفسيرك خاطيء. عادة، يوفر السياق ما نحتاج إليه لكي نفسر -النص بطريقة صحيحة. السياق هو المفتاح. وإذا كان لا يزال هناك إلتباس بالمعنى -بعد أن نكون قد فسرنا النص في ضوء السياق، إذاً علينا أن نبحث بشكل أعمق.</p><div class="section" title="مثال 2 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-context-ex2a"></a>مثال 2 أ</h3></div></div></div><p>تكلمنا في درس سابق عن يوحنا 3 : 5 "يولد من الماء والروح" في ضوء السياق، ماهو -الماء المقصود في المناقشة هنا؟</p><p>لم تكن المعمودية بالماء هي المقصودة في المناقشة هنا، لأن هذا كان سيكون -بمثابة تحول كبير في موضوع النقاش بين الرب يسوع ونيقوديموس. كن منتبهاً دائماً -إلى تغير مجرى الحديث، فربما يكون مؤشراً لإبتعاد تفسيرك عن الطريق الصحيح! -الماء هو السائل الذي يحيط بالجنين، " يولد من الماء" = الولادة الطبيعية.</p></div><div class="section" title="مثال 2 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-context-ex2b"></a>مثال 2 ب</h3></div></div></div><p>يجب أن تفسر الآية في كورنثوس الأولى 14 : 34 "لتصمت نساؤكم في الكنائس" مع -السياق الكتابي في كورنثوس الأولى 11 : 5 "كل امرأة تصلّي او تتنبأ [...]"</p></div><div class="section" title="مثال 2 ج"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-context-ex2c"></a>مثال 2 ج</h3></div></div></div><p>أعمال الرسل 2 : 38 "فقال لهم بطرس توبوا وليعتمد كل واحد منكم على اسم يسوع -المسيح لغفران الخطايا ‎[...]". هل هذا النص يعلم عن التجديد بالمعمودية؟ إذا -كانت هذه هي الآية الوحيدة التي لدينا في الكتاب المقدس بهذا الخصوص فربما كنا -سنستنتج هذا. لكن في ضوء التعليم الواضح في مواضع أخرى بأن التجديد يتم عن طريق -الإيمان بيسوع المسيح، إذاً ينبغي أن يختلف تفسيرنا لهذه الآية مع التجديد -بالمعمودية. إن بطرس هنا يحث سامعيه على المعمودية كإشارة إستجابة لبشارة -الإنجيل. لو كانت المعمودية هي الطريق للولادة الثانية، لما كان بولس يقول في -كورنثوس الأولى 1 : 17 "لان المسيح لم يرسلني لاعمد بل لابشر."؟ -</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-hcontest.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-rules-hcontest.html" title="القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-hcontest.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="section" title="القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-context"></a>القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</h2></div></div></div><p>Interpret scripture in harmony with other scripture. What do the verses on +each side say? What is the theme of the chapter? The book? Does your +interpretation fit with these? If not, it is flawed. Usually, the context +supplies what we need to correctly interpret the passage. Context is key. If +confusion remains as to the meaning after we have interpreted the text +within its context, we have to look further.</p><div class="section" title="مثال 2 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-context-ex2a"></a>مثال 2 أ</h3></div></div></div><p>In a previous lesson we considered Jn.3:5 <span class="emphasis"><em>"born of water and the +Spirit."</em></span>In context, what is the water under discussion here?</p><p>Water baptism is not under discussion here, which would be a big switch from +the subject being discussed by Jesus and Nicodemus. Watch out for a sudden +change of topic, it may be a clue that your interpretation has been +derailed! The water is the amniotic fluid, "born of water" = natural birth.</p></div><div class="section" title="مثال 2 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-context-ex2b"></a>مثال 2 ب</h3></div></div></div><p>1 Cor.14:34 <span class="quote">“<span class="quote">Let the women keep silent in the churches</span>”</span>has to +be taken within the biblical context of 1 Cor.11:5 <span class="quote">“<span class="quote">every woman [...] +while praying or prophesying [...]</span>”</span></p></div><div class="section" title="مثال 2 ج"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-context-ex2c"></a>مثال 2 ج</h3></div></div></div><p>Acts 2:38 <span class="quote">“<span class="quote">And Peter said to them, "Repent, and let each of you be +baptized in the name of Jesus Christ for the forgiveness of your sins +[...]"</span>”</span>. Is this teaching baptismal regeneration? If this was the +only verse of scripture we had, we would have to conclude that. But in the +light of the clear teaching elsewhere that regeneration happens by faith in +Christ, we have to interpret it otherwise. Peter is urging baptism as a way +for his hearers to respond to the gospel. If baptism were the pathway to +being born again, how could Paul write 1 Cor.1:17 <span class="emphasis"><em>"For Christ did +not send me to baptize, but to preach the gospel"</em></span>?</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-hcontest.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-rules-hcontest.html b/docs/howto/ar/html/h2-rules-hcontest.html index 62f3197..7239685 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-rules-hcontest.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-rules-hcontest.html @@ -1,20 +1,21 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-rules-context.html" title="القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي"><link rel="next" href="h2-rules-normal.html" title="القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-context.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-normal.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="section" title="القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-hcontest"></a>القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</h2></div></div></div><p> -السؤال الصحيح هنا في الأساس لا يكون "مامعنى النص بالنسبة لي؟" بل "ما الذي -كان يعنيه للقراء الأصليين؟" ثم بعدها نستطيع التساؤل "مامعنى النص بالنسبة -لي؟". علينا أن نأخذ الخلفية التاريخية والثقافية للكاتب والمتلقي بعين -الإعتبار.</p><div class="section" title="مثال 3 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-hcontest-ex3a"></a>مثال 3 أ</h3></div></div></div><p> "ثلاثة ايام وثلاث ليال" ( متى 12 : 40 ) دفعت البعض لتبني نظرية أن الصلب تم -يوم الأربعاء خاصة جماعة الأرمسترونجية. إذ كيف يمكن أن يكون المسيح قد مات في -بعد ظهر يوم الجمعة وقام في صباح الأحد ، ويتفق هذا مع قول متى ( 16 : 21 ) -"وفي اليوم الثالث يقوم"؟ التفسير الحرفي لمعنى كلمة "ثلاثة" و "أيام" لن يساعد -في تفسير التناقض الظاهري.</p><p>نحتاج إلى حقيقة تاريخية: اعتاد اليهود على عد أي جزء من اليوم كيوم كامل، -مثلما نقوم نحن بعد أكواب المياة (إذا كانوا 6 أكواب ممتلئة وكوب نصف ممتلئ)، -ونقول أن هناك سبعة أكواب حتى لو كان أحدهم نصف ممتلئ. كذلك كان اليهود ينظرون -للأمر، أي جزء من اليوم يعد بيوم كامل، والأيام كانت تبدأ في الساعة السادسة -مساءاً وتنتهي في السادسة مساءاً. إذا الجمعة من الساعة الثالثة إلى السادسة -مساءاً = اليوم الأول. الجمعة من السادسة مساءاً إلى السبت السادسة مساءاً = -اليوم الثاني. السبت من الساعة السادسة مساءاً إلى الأحد الخامسة صباحاً أو نحو -ذلك = اليوم الثالث. لهذا فالتفسير بحسب السياق الثقافي يجنبنا الأخطاء.</p></div><div class="section" title="مثال 3 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-hcontest-ex3b"></a>مثال 3 ب</h3></div></div></div><p>تكوين 15 : 7 - 21. يخبرنا السياق التاريخي أن شق الحيوانات إلى نصفين والعبور -بين الأجزاء كانت هي الوسيلة المعتادة لإبرام المواثيق في ايام ابرام. فكلا -الطرفين كان يسير في الوسط، أخذاً عهداً على نفسه بأن تقطع أوصاله مالم يقم -بتنفيذ الجانب الخاص به من الميثاق. لكن في القصة المذكورة هنا كان الله فقط هو -من عبر في الوسط، مما يجعله إتفاقاً من طرف واحد.</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-context.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-normal.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-rules-context.html" title="القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي"><link rel="next" href="h2-rules-normal.html" title="القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-context.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-normal.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="section" title="القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-hcontest"></a>القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</h2></div></div></div><p>At first we are not asking <span class="quote">“<span class="quote">What does it mean to me?</span>”</span>but +<span class="quote">“<span class="quote">What did it mean to the original readers?</span>”</span>; later we can ask, +<span class="quote">“<span class="quote">What does it mean to me?</span>”</span>. We have to take into account the +historical and cultural background of the author and the recipients.</p><div class="section" title="مثال 3 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-hcontest-ex3a"></a>مثال 3 أ</h3></div></div></div><p> + <span class="quote">“<span class="quote">3 days & 3 nights</span>”</span>(Mt.12:40) have led some to come up with +a "Wednesday crucifixion theory," esp. the cult of Armstrongism. How could +Jesus die on Friday afternoon and rise Sunday morning yet "be raised on the +third day" (Mt.16:21)? Exact meanings of "three" or "days" won't help +explain the apparent contradiction.</p><p>We need an historical tidbit: Jews counted any part of a day as a full day, +as we would count buckets of water (if there were six and one-half buckets +of water, we would say there were 7 buckets of water even if one was only +partly full). So to the Jewish mind, any part of a day counted as a full +day, and days started at 6 p.m. and ended at 6 p.m. Friday from 3 p.m. to 6 +p.m. = day 1. Friday 6 p.m. to Saturday 6 p.m. = day 2. Saturday 6 p.m. to +Sunday 5 or so a.m. = day 3. Interpreting within the cultural context keeps +us out of trouble.</p></div><div class="section" title="مثال 3 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-hcontest-ex3b"></a>مثال 3 ب</h3></div></div></div><p>Gen.15:7-21. The historical context is that cutting animals in two and then +walking between the pieces was the normal way of entering a contract in +Abraham's day. Both parties walked between, taking the pledge that +dismemberment would happen to them if they didn't live up to their part of +the contract. But in this case only God goes thru, making it a unilateral +covenant.</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-context.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-normal.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-rules-normal.html b/docs/howto/ar/html/h2-rules-normal.html index 1153594..7e6dbef 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-rules-normal.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-rules-normal.html @@ -1,18 +1,20 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-rules-hcontest.html" title="القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي"><link rel="next" href="h2-rules-parables.html" title="القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-hcontest.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-parables.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="section" title="القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-normal"></a>القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</h2></div></div></div><p>تعامل مع اللغة الحرفية بحرفية و اللغة المجازية بمجازية. واهتم بالإصطلاحات -التي يكون لها معاني خاصة.</p><div class="section" title="مثال 4 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-normal-ex4a"></a>مثال 4 أ</h3></div></div></div><p>"العين الشريرة" في متى 6 : 23.</p><p>قاعدة 1، تعريف كلمة "شريرة" و "عين" - لن يساعدنا بشيء هنا. قاعدة 2، السياق -يزيد من حيرتنا. فلا تبدو الفكرة هنا أنها منسجمة مع ما قبلها وما بعدها! هذا -إذاً تحذير لنا بأننا لم نتمكن من فهمها بشكل صحيح.</p><p>ما لدينا هنا هو إصطلاح عبري، "عين شريرة". دعنا نبحث عن الإستخدامات الأخرى -لهذا المصطلح: متى 20 : 15 "او ما يحل لي ان افعل ما اريد بما لي. أم عينك -شريرة لاني انا صالح." نجد هنا أن إمتلاك "عين شريرة" هو إصطلاح عبري يعني كون -الشخص بخيل أو حسود. الآن نعود إلى متى 6 ونلاحظ كيف أن فهمنا للعبارة بهذه -الطريقة يتناسب تماماً مع سياق النص.</p></div><div class="section" title="مثال 4 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-normal-ex4b"></a>مثال 4 ب</h3></div></div></div><p>اشعياء 59 : 1 "ها ان يد الرب لم تقصر عن ان تخلّص؛"</p><p>تثنية 33 : 27 "والاذرع الابدية من تحت."</p><p> -يحاول قديسو الأيام الأخيرة (بدعة) إثبات أن الله كان في يوم ما إنسان مثلنا -بإستغلال الآيات التي تشير إلى الله بأجزاء بشرية. بمجرد أن ينجحوا في إقناع -الناس بهذا ينتقلون إلى التعليم بأن في إستطاعتهم أن يصبحوا آلهة مثله! في أحد -المحاضرات التي كان يلقيها الدكتوروالتر مارتن (مؤلف كتاب "مملكة البدع")، -تحدته مجموعة من شيوخ المورمون بآيات مثل هذه. فطلب د. مارتن من المورمون قراءة -آية أخرى: مزمور 91 : 4 "بخوافيه يظللك وتحت اجنحته تحتمي".عندها قال والتر -مارتن، "لو افترضنا جدلاً بصحة تفسيركم للآيات التي ذكرتموها أن الله كان -إنساناً، فتطبيق نفس القواعد على الآية الأخيرة يؤدي إلى الإستنتاج بأنه كان -طائراً". أما المورمون فلم يتمكنوا إلا من الضحك بعدما أدركوا تفاهة موقفهم. -</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-hcontest.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-parables.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-rules-hcontest.html" title="القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي"><link rel="next" href="h2-rules-parables.html" title="القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-hcontest.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-parables.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="section" title="القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-normal"></a>القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</h2></div></div></div><p>Let literal language be literal and figurative language be figurative. And +watch out for idioms, which have special meanings.</p><div class="section" title="مثال 4 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-normal-ex4a"></a>مثال 4 أ</h3></div></div></div><p> + <span class="quote">“<span class="quote">evil eye</span>”</span>in Mt.6:23.</p><p>Rule 1, definition of "evil" and "eye" - no help here. Rule 2, context: +seems to confuse us even more. It doesn't seem to fit with what goes before +and after! This should tip us off that we aren't understanding it rightly!!</p><p>What we have here is a Hebrew idiom, <span class="quote">“<span class="quote">evil eye</span>”</span>. Let's look up +other uses of this idiom: Mt.20:15 " <span class="emphasis"><em>Is it not lawful for me to do +what I wish with what is my own? Or is your eye envious [lit."evil"] because +I am generous [lit. "good"]?</em></span>" We find that having an "evil eye" +is a Hebrew idiom for being stingy or envious. Now go back to Mt.6 and +notice how this understanding ties in so perfectly to the context.</p></div><div class="section" title="مثال 4 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-normal-ex4b"></a>مثال 4 ب</h3></div></div></div><p>اشعياء 59 : 1 "ها ان يد الرب لم تقصر عن ان تخلّص؛"</p><p>تثنية 33 : 27 "والاذرع الابدية من تحت."</p><p>References to body parts of God are used by Latter-Day Saints to prove that +God was once a man just as we are. Once they convince people of that, they +go on to teach that we can become God just like He is! At a lecture he was +giving, a group of Mormon elders challenged Walter Martin (author of +<span class="emphasis"><em>Kingdom of the Cults</em></span>) with an enumeration of verses +like these. Dr. Martin then asked the Mormons to read one more scripture: +Ps.91:4 <span class="quote">“<span class="quote">He will cover you with His feathers; And under His wings +shalt thou trust</span>”</span>. W.M. said, <span class="quote">“<span class="quote">By the same rules of +interpretation that you just proved God to be a man, you just proved that He +is a bird</span>”</span>. The Mormons had to laugh as they realised the +ridiculousness of their position.</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-hcontest.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-parables.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-rules-parables.html b/docs/howto/ar/html/h2-rules-parables.html index 4f4b741..fdb0d57 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-rules-parables.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-rules-parables.html @@ -1,10 +1,11 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-rules-normal.html" title="القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-normal.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> </td></tr></table><hr></div><div class="section" title="القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-parables"></a>القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</h2></div></div></div><p>القصة الرمزية هي: "هي قصة كل عنصر فيها له مغزى."</p><p>كل مثل هو قصة رمزية، هل هذه العبارة صحيحة ام خاطئة؟</p><p>بعض الأمثال هي قصص رمزية، على سبيل المثال، مثل الزارع هو قصة رمزية: فالبذرة -هي كلمة الله، والأشواك هي الهموم والطمع، وهكذا. لكن معظم الأمثال ليست قصص -تامة الرمزية ولكنها قصص بسيطة لتوضيح نقطة واحدة. من الخطورة أن نحصل على -عقيدة من المثل، فالأمثال من الممكن أن يتم تشكيلها عمداً لإيصال عدة معاني -مختلفة. نحن نحتاج إلى الحصول على عقيدتنا من النصوص الواضحة الموجودة بالكتاب -المقدس، وعندها لا بأس إذا كان هناك مثلاً يوضح هذا.</p><div class="section" title="مثال 5 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-parables-ex5a"></a>مثال 5 أ</h3></div></div></div><p>مثل الأرملة وقاضي الظلم في لوقا 18 : 1 - 8. هذه القصة تعلمنا درساً واحداً: +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-rules-normal.html" title="القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-normal.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th><td width="20%" align="left"> </td></tr></table><hr></div><div class="section" title="القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-parables"></a>القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</h2></div></div></div><p>القصة الرمزية هي: "هي قصة كل عنصر فيها له مغزى."</p><p>كل مثل هو قصة رمزية، هل هذه العبارة صحيحة ام خاطئة؟</p><p>Some parables are allegories, for instance, the parable of the sower is an +allegory: the seed is the word of God, the thorns are worries and greed, +etc. But most parables are not allegories but simply stories to illustrate +one point. It's dangerous to get our doctrine from parables; they can be +twisted to say all sorts of things. We need to get our doctrine from clear +scriptures that lay it out; then if a parable illustrates that, fine.</p><div class="section" title="مثال 5 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-parables-ex5a"></a>مثال 5 أ</h3></div></div></div><p>مثل الأرملة وقاضي الظلم في لوقا 18 : 1 - 8. هذه القصة تعلمنا درساً واحداً: اللجاجة في الصلاة. لكن ما الذي سنحصل عليه إذا قمنا بتأويلها إلى قصة رمزية؟</p><p>سيتشوه النص بأكمله: فالله يصبح وكأنه لا يرغب في حماية حقوق الأرملة، وكأن -الصلاة "تزعجه"، إلخ.</p></div><div class="section" title="مثال 5 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-parables-ex5b"></a>مثال 5 ب</h3></div></div></div><p>مثل وكيل الظلم في لوقا 16 : 1 - 9. ما هو الهدف من هذا المثل؟ هل هو قصة تامة -الرمزية؟ </p><p>امتدح وكيل الظلم على شيء واحد فقط، ذكاءه في إستخدام ما معه إستعداداً ليوم -سيأتي وهو ليس معه. لكنه لم يمتدح على سلوكه الغير أخلاقي بغشه لسيده. </p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-normal.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> </td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> </td></tr></table></div></body></html> +الصلاة "تزعجه"، إلخ.</p></div><div class="section" title="مثال 5 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-parables-ex5b"></a>مثال 5 ب</h3></div></div></div><p>The parable of the unrighteous steward in Lk.16:1-9. What is the point of +the parable? Is it an allegory?</p><p>The steward is commended for only one thing, his shrewdness in using what he +had to prepare for a time when he wouldn't have it. But he is not commended +for his unethical behavior in cheating his master.</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-rules-normal.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">أعلى</a></td><td width="40%" align="left"> </td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> </td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/h2-rules.html b/docs/howto/ar/html/h2-rules.html index 9bdd35b..e0b6843 100644 --- a/docs/howto/ar/html/h2-rules.html +++ b/docs/howto/ar/html/h2-rules.html @@ -1,58 +1,67 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-worksheet.html" title="ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي"><link rel="next" href="h2-rules-context.html" title="القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-worksheet.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center"> </th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-context.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="chapter" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title"><a name="h2-rules"></a>فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</h2></div></div></div><div class="toc"><p><b>قائمة المحتويات</b></p><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact">القاعدة 1 - فسر حسب المعنى المضبوط للكلمات.</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact-crossref-ex1a">مثال 1 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact-crossref-ex1b">مثال 1 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html">القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2a">مثال 2 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2b">مثال 2 ب</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2c">مثال 2 ج</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html">القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html#h2-rules-hcontest-ex3a">مثال 3 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html#h2-rules-hcontest-ex3b">مثال 3 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html">القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html#h2-rules-normal-ex4a">مثال 4 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html#h2-rules-normal-ex4b">مثال 4 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html">القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html#h2-rules-parables-ex5a">مثال 5 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html#h2-rules-parables-ex5b">مثال 5 ب</a></span></dt></dl></dd></dl></div><p>بعد أن تحدثنا عن المحتوى والسياق والمراجع ذات الصلة. نود أن نتعمق أكثر -بالحديث عن قواعد التفسير الكتابي، والتي تهدف إلى إكتشاف المعنى الأصلي الذي -يقصده كاتب النص (والوحي بالطبع!). وبينما هناك العديد من التطبيقات العملية -الصحيحة للنص، هناك تفسير واحد صحيح له. الكتاب المقدس نفسه يقول أنه لا توجد -نصوص ذات تفسير خاص. ( بطرس الثانية 1 : 20 "عالمين هذا اولا ان كل نبوة الكتاب -ليست من تفسير خاص." ). هناك قواعد معينة تساعدنا على إكتشاف المعنى الحقيقي، -وإذا تجاهلنا هذه القواعد نخطئ خطئاً كبير في حق أنفسنا وحق سامعينا. ( بطرس -الثانية 3 : 16 "... التي فيها اشياء عسرة الفهم يحرّفها غير العلماء وغير -الثابتين كباقي الكتب ايضا لهلاك انفسهم." )</p><p>كيف نتمكن من إكتشاف المعني المقصود في أحد الفقرات؟ لنقل مثلاً أنك إنتبهت إلى -أحد الأعداد ولم يكن معناه واضحاً بالنسبة لك. كيف يمكنك دراسته؟ ضع هذه -القواعد في ذهنك وأنت تدرس:</p><div class="section" title="القاعدة 1 - فسر حسب المعنى المضبوط للكلمات."><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-exact"></a>القاعدة 1 - فسر حسب المعنى المضبوط للكلمات.</h2></div></div></div><p>كلما كنا أكثر دقة تجاه المعنى الصحيح، الأصلي للكلمات كلما يكون تفسيرنا -أفضل. حاول إيجاد المعنى المضبوط للكلمات المفتاحية بإستخدام هذه الخطوات: </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p title="التعريف"><b>التعريف. </b>ابحث عن المعنى في القاموس اليوناني او العبري. بالنسبة للأفعال، زمن الفعل -أيضاً يكون حاسماً.</p></li><li class="listitem"><p title="المراجع ذات الصلة"><b>المراجع ذات الصلة. </b>قارن النص بالنص. النظر إلى كيفية إستخدام نفس الكلمة اليونانية أو العبرية -(وليست الكلمة العربية) في النص قد يوضح أو يلقي مزيداً من الضوء على -التعريف. كيف يستخدم نفس الكاتب هذه الكلمة في أماكن اخرى؟ وكيف يستخدمها كتاب -أخرين؟ قد توفر لك أدوات المراجع إستخدامات للكلمة في وثائق غير كتابية -أيضاً. ولماذا علينا الرجوع إلى اللغات الاصلية؛ ألا تكفي الكلمة العربية؟ لأن -هناك أكثر من كلمة يونانية يمكن ترجمتها إلى نفس الكلمة العربية، ولأن الكلمات -اليونانية قد تعطي أحيانا بعض الفوارق الدقيقة جداً في المعنى.</p></li></ol></div><div class="section" title="مثال 1 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-exact-crossref-ex1a"></a>مثال 1 أ</h3></div></div></div><p>يوحنا 20 : 17 "لا تلمسيني" قد تبدو هذه الكلمة صعبة بعض الشيء، أليس كذلك؟ -فهنا يبدو أن يسوع لايريد أن يُلمس بعد قيامته، كما لو أن السبب هو قدسية غامضة -أو شيء من هذا القبيل. ولكن هذا لا يبدو صحيحاً، لذا دعنا نبحث عن الكلمة -بإستخدام "The Complete Word Study New Testament" للمؤلف Spiros Zodhiates ( -الناشر: AMG Publishers، 1991).</p><p>بالرجوع إلى يوحنا 20 : 17، سنرى فوق كلمة "تلمسيني" الرمز "pim680." الحروف -تشير إلى الأزمنة والأرقام تشير إلى قاموس سترونج. دعنا نبحث عن التعريف -(ص879). "680. Haptomai; من hapto (681), يلمس. فعل يشير إلى التعامل مع جسم -ما بطريقة تؤثر عليه أو تغير فيه... وهي تختلف عن pselaphao (5584), والتي تعني -في الواقع مجرد لمس سطح أحد الأشياء. " والآن لنبحث عن "pim." الرموز النحوية -عند Zodhiates تأتي بعد الرؤيا؛ في ص849 نرى ان pim تأتي في زمن "present -imperative active (80)". في ص857، وهذا الزمن عندما يأتي هكذا بصيغة الأمر -يعبر عن الأمر بفعل شيء ما في المستقبل بطريقة مستمرة أو متكررة، وعندما يأتي -بصيغة النهي يعبر عن الأمر بإيقاف فعل شيء ما. " بما أن الفعل في الآية جاء في -صيغة النهي، إذاً فهي تعني الأمر بإيقاف فعل ما كان يحدث بالفعل. إذاً، ما الذي -توصلنا إليه من هذا؟ أن مريم بالفعل كانت تمسك بيسوع، وأنه يطلب منها أن تتوقف -عن هذا.</p><p><span class="emphasis"><em>مريم كانت تمسك بيسوع بالفعل، وهو يخبرها بأن تكف عن الإمساك به! -</em></span></p></div><div class="section" title="مثال 1 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-exact-crossref-ex1b"></a>مثال 1 ب</h3></div></div></div><p>في يعقوب 5 : 14، (يطلب من شيوخ الكنيسة الصلاة على المريض ودهنه بزيت). فما هو -دهان الزيت المقصود؟</p><p>تعريف aleipho (218) هو - "يدهن" (سترونج)، ولكن لدينا أيضاً كلمة يونانية أخرى -تترجم بمعنى "يدهن" chrio (5548) وتعريفها هو - "المسح أو دهن بالزيت، مثل -المسح بالزيت لتقديس مكان أو خدمة دينية" (سترونج). وبما أن الكلمة فعل، إذاً -علينا أن ننظر لزمن الفعل أيضاً، "apta" أو aorist participle active. "وزمن -الaorist participle يعبر عن فعل بسيط وليس مستمراً... وعلاقته بالفعل الرئيسي -مؤقتة، وهو عادة ما يشير إلى فعل يسبق الفعل الرئيسي." (Zodhiates ص851)</p><div class="itemizedlist"><ul class="itemizedlist" type="disc"><li class="listitem"><p>المراجع ذات الصلة بـ aleipho: </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>متى 6 : 17 واما انت فمتى صمت فادهن راسك</p></li><li class="listitem"><p>مرقس 16 : 1 وبعد ما مضى السبت اشترت مريم المجدلية ومريم ام يعقوب وسالومة +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="up" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="prev" href="h2-basics-worksheet.html" title="ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي"><link rel="next" href="h2-rules-context.html" title="القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</th></tr><tr><td width="20%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-worksheet.html">السابق</a> </td><th width="60%" align="center"> </th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-context.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="chapter" title="فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title"><a name="h2-rules"></a>فصل 3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</h2></div></div></div><div class="toc"><p><b>قائمة المحتويات</b></p><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact">القاعدة 1 - فسر حسب المعنى المضبوط للكلمات.</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact-crossref-ex1a">مثال 1 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact-crossref-ex1b">مثال 1 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html">القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2a">مثال 2 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2b">مثال 2 ب</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2c">مثال 2 ج</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html">القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html#h2-rules-hcontest-ex3a">مثال 3 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html#h2-rules-hcontest-ex3b">مثال 3 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html">القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html#h2-rules-normal-ex4a">مثال 4 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html#h2-rules-normal-ex4b">مثال 4 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html">القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html#h2-rules-parables-ex5a">مثال 5 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html#h2-rules-parables-ex5b">مثال 5 ب</a></span></dt></dl></dd></dl></div><p>We already learned about the "3 Cs": content, context, cross-reference. We +want to expand that now by delving briefly into biblical hermeneutics, whose +goal is to discover the meaning intended by the original author (and +Author!). While many applications of a passage are valid, only one +interpretation is valid. The scripture itself says this by saying that no +scripture is of any private interpretation (2 Pe.1:20 KJV <span class="quote">“<span class="quote">Knowing +this first, that no prophesy of scripture is of any private +interpretation.</span>”</span>). Certain rules are helps toward discovering the +correct meaning; by ignoring these rules people have brought much trouble on +themselves and their followers. 2 Pe.3:16 <span class="quote">“<span class="quote">...in which are some things +hard to understand, which the untaught and unstable distort, as they do also +the rest of the Scriptures, to their own destruction.</span>”</span></p><p>How do we go about discovering the intended meaning of a passage? Let's say +your attention has been drawn to a particular verse whose meaning is not +clear to you. How do you study it out? Keep these rules in mind:</p><div class="section" title="القاعدة 1 - فسر حسب المعنى المضبوط للكلمات."><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-exact"></a>القاعدة 1 - فسر حسب المعنى المضبوط للكلمات.</h2></div></div></div><p>The more precise we can be with the exact, original meaning of the words the +better our interpretation will be. Try to find the exact meaning of the key +words by following these steps:</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p title="التعريف"><b>التعريف. </b>ابحث عن المعنى في القاموس اليوناني او العبري. بالنسبة للأفعال، زمن الفعل +أيضاً يكون حاسماً.</p></li><li class="listitem"><p title="المراجع ذات الصلة"><b>المراجع ذات الصلة. </b>Compare scripture with scripture. Seeing how the same Greek or Hebrew word +(not the English word) is used in scripture may clarify or throw new light +on the definition. How does the same author use this word elsewhere? Other +authors? Your reference tools may give you uses of the word in non-biblical +documents, as well. Why do we have to go to the original languages; why +isn't the English word good enough? <span class="emphasis"><em>Because more than one Greek +word may be translated into the same English word, and the Greek words may +have different shades of meaning.</em></span></p></li></ol></div><div class="section" title="مثال 1 أ"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-exact-crossref-ex1a"></a>مثال 1 أ</h3></div></div></div><p>Jn.20:17 <span class="emphasis"><em>"Touch me not"</em></span> (KJV) sounds harsh, doesn't it? +Sounds like Jesus doesn't want to be touched now that He is risen, that He +is too holy or something. But that doesn't seem right, so let's look it up +in Spiros Zodhiates' <span class="emphasis"><em>The Complete Word Study New +Testament</em></span> (AMG Publishers, 1991).</p><p>Definition: Turning to John 20:17, above the word "Touch" we see "pim680." +The letters give us a code for the part of speech, and the number refers to +Strong's dictionary reference. Let's look up the definition +(p. 879). "680. Haptomai; from hapto (681), touch. Refers to such handling +of an object as to exert a modifying influence upon it... Distinguished from +pselaphao (5584), which actually only means to touch the surface of +something. " Now look up "pim." The grammar codes in Zodhiates come right +after Revelation; on p. 849 we see that pim stands for "present imperative +active (80)". On p.857, "Present Imperative. In the active voice, it may +indicate a command to do something in the future which involves continuous +or repeated action or, when it is negated, a command to stop doing +something. " This is a negative command, so it is to stop doing something +that is already occurring. So, what have we found?</p><p> + <span class="emphasis"><em>مريم كانت تمسك بيسوع بالفعل، وهو يخبرها بأن تكف عن الإمساك به! +</em></span> + </p></div><div class="section" title="مثال 1 ب"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-exact-crossref-ex1b"></a>مثال 1 ب</h3></div></div></div><p>In James 5:14, <span class="emphasis"><em>Elders are told to pray and anoint someone who is +sick</em></span>. What is this anointing?</p><p>Definition of aleipho (218) - "to oil" (Strong's); but we also have another +Greek word translated "anoint", chrio (5548) - "to smear or rub with oil, +i.e. to consecrate to an office or religious service" (Strong's). Since it's +a verb, consider the tense also, "apta" aorist participle active. "The +aorist participle expresses simple action, as opposed to continuous +action...When its relationship to the main verb is temporal, it usually +signifies action prior to that of the main verb." (Zodhiates p.851)</p><div class="itemizedlist"><ul class="itemizedlist" type="disc"><li class="listitem"><p>المراجع ذات الصلة بـ aleipho: </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>متى 6 : 17 واما انت فمتى صمت فادهن راسك</p></li><li class="listitem"><p>مرقس 16 : 1 وبعد ما مضى السبت اشترت مريم المجدلية ومريم ام يعقوب وسالومة حنوطا ليأتين ويدهنّه.</p></li><li class="listitem"><p>مرقس 6 : 13 ... ودهنوا بزيت مرضى كثيرين فشفوهم.</p></li><li class="listitem"><p>لوقا 7 : 38 ووقفت عند قدميه من ورائه باكية وابتدأت تبل قدميه بالدموع وكانت تمسحهما بشعر راسها وتقبل قدميه وتدهنهما بالطيب.</p></li><li class="listitem"><p>يوحنا 12 : 3 فاخذت مريم منا من طيب ناردين خالص كثير الثمن ودهنت قدمي يسوع -ومسحت قدميه بشعرها.</p></li></ol></div></li><li class="listitem"><p>المراجع ذات الصلة بـ chrio: </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>لوقا 4 : 18 "روح الرب عليّ لانه مسحني لابشر المساكين ..."</p></li><li class="listitem"><p>أعمال الرسل 4 : 27 (يسوع) فتاك القدوس الذي مسحته</p></li><li class="listitem"><p>أعمال الرسل 10 : 38 يسوع الذي من الناصرة كيف مسحه الله بالروح القدس والقوة</p></li><li class="listitem"><p>كورنثوس الثانية 1 : 21 ولكن الذي يثبتنا معكم في المسيح وقد مسحنا هو الله</p></li></ol></div></li></ul></div><p>إذاً ما هو الفرق بين aleipho و chrio؟ أنظر مرة اخرى إلى المراجع ذات الصلة -والتعريفات، وقم بتلخيص الفارق: "aleipho" هو الإستخدام العملي للزيت و "chrio" -هو الإستخدام الروحي.</p><p>وكمثال على الإستخدام العملي للزيت في ذلك التوقيت (بالرغم من عدم إستخدام -الكلمة ذاتها)، عندما قام السامري الصالح بالإعتناء بالرجل الذي ضربه اللصوص عن -طريق سكب الزيت والخمر على الجروح. لذا فالزيت كانت له إستخدامات طبية في زمن -السيد المسيح. -</p><p>والآن دعنا نطبق ما تعلمناه من دراسة هذه الكلمة على يعقوب 5 : 14 "أمريض احد -بينكم فليدع شيوخ الكنيسة فيصلّوا عليه ويدهنوه بزيت باسم الرب." هل المعنى -المقصود من دهان الزيت هنا روحي أم عملي؟ الإجابة: عملي!</p><p> -وزمن الفعل في اليونانية هو، the aorist participle، والذي يعني "بعد أن يدهنوه -بزيت," أي أن دهن الزيت يأتي أولاً ثم الصلاة ("باسم الرب" تعود على الصلاة -وليس دهان الزيت). إن يعقوب 5 يخبرنا بأن على شيوخ الكنيسة إعطاء الدواء للشخص -المريض والصلاة من أجله في اسم الرب. ألا يعبر هذا عن التوازن الجميل الذي -يطلبه منا الله بين الجانب العملي والروحي. -</p></div></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-worksheet.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"> </td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-context.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</td></tr></table></div></body></html> +ومسحت قدميه بشعرها.</p></li></ol></div></li><li class="listitem"><p>المراجع ذات الصلة بـ chrio: </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="1"><li class="listitem"><p>لوقا 4 : 18 "روح الرب عليّ لانه مسحني لابشر المساكين ..."</p></li><li class="listitem"><p>أعمال الرسل 4 : 27 (يسوع) فتاك القدوس الذي مسحته</p></li><li class="listitem"><p>أعمال الرسل 10 : 38 يسوع الذي من الناصرة كيف مسحه الله بالروح القدس والقوة</p></li><li class="listitem"><p>كورنثوس الثانية 1 : 21 ولكن الذي يثبتنا معكم في المسيح وقد مسحنا هو الله</p></li></ol></div></li></ul></div><p>So what's the difference between aleipho and chrio? Look back over the +cross-references and the definitions, and sum up the difference: +<span class="emphasis"><em>"aleipho" is a practical use of oil and "chrio" is a +spiritual</em></span></p><p>As an illustration (although the word is not used) of the practical use of +oil at that time, when the good Samaritan cared for the man beat up by +robbers he poured oil and wine in the wound. So oil had a medicinal use in +Jesus' day.</p><p>Now let's apply what we just learned by this word study to James 5:14 +<span class="emphasis"><em>"Is any among you sick? Let him call for the elders of the church; +and let them pray over him, anointing him with oil in the name of the +Lord."</em></span>Is "anointing" spiritual or practical? Practical!</p><p>And the tense in Greek, the aorist participle, would be better translated +"having anointed," so the order is the anointing first, then the prayer ("in +the name of the Lord"refers to the prayer, not the anointing). James 5 is +saying that the elders should give the sick person medicine and pray for him +in the name of the Lord. Doesn't that express a beautiful balance of +practical and spiritual in our God!</p></div></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"><a accesskey="p" href="h2-basics-worksheet.html">السابق</a> </td><td width="20%" align="center"> </td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-rules-context.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top">ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي </td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">البداية</a></td><td width="40%" align="left" valign="top"> القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</td></tr></table></div></body></html> diff --git a/docs/howto/ar/html/index.html b/docs/howto/ar/html/index.html index a5ef4d8..65f8b02 100644 --- a/docs/howto/ar/html/index.html +++ b/docs/howto/ar/html/index.html @@ -1,16 +1,10 @@ -<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كيفية دراسة الكتاب المقدس</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="description" content='تلخيص كيفية دراسة الكتاب المقدس .هو دليل لدراسة الكتاب المقدس يتمنى فريق بيبل تايم أن يكون "كيفية دراسة الكتاب المقدس" سبباً في تشجيع القراء على دراسة الكتاب المقدس والتعرف إلى تعاليمه. لقد تم إختيار هذا الدليل بشكل خاص لحرصه على البعد عن الدعوة لأفكار تخص مذهب معين بذاته. نشجعكم على قراءة ودراسة الكتاب المقدس لفهم ما يقوله. إذا بدأت وأنت تشتاق إلى أن يزرع الرب كلمته بقلبك فهو لن يدعك تخذل.'><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كيفية دراسة الكتاب المقدس</th></tr><tr><td width="20%" align="right"> </td><th width="60%" align="center"> </th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="book" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h1 class="title"><a name="id14907430"></a>كيفية دراسة الكتاب المقدس</h1></div><div><div class="authorgroup"><div class="author"><h3 class="author"><span class="firstname">بوب</span> <span class="surname">هارمان</span></h3></div><div class="author"><h3 class="author"><span class="firstname"></span> <span class="surname">فريق بيبل تايم</span></h3></div></div></div><div><p class="copyright">حقوق النشر © 2001-2009 فريق بيبل تايم ; -(info@bibletime.info)</p></div><div><div class="legalnotice" title="ملاحظة قانونية"><a name="id14943873"></a><p> - كتبت هذه الوثيقة بواسطة السيد/ بوب هارمان ومرخصة بموجب شروط الترخيص "Creative Commons -Attribution-Share Alike". - </p><p> - نصوص الكتاب المقدس العربية مقتبسة من ترجمة سميث فان دايك مالم يذكر غير ذلك. - </p></div></div><div><div class="abstract" title="تلخيص"><p class="title"><b>تلخيص</b></p><p> - <span class="application">كيفية دراسة الكتاب المقدس</span> .هو دليل لدراسة الكتاب -المقدس - </p><p> - يتمنى فريق بيبل تايم أن يكون "كيفية دراسة الكتاب المقدس" سبباً في تشجيع -القراء على دراسة الكتاب المقدس والتعرف إلى تعاليمه. لقد تم إختيار هذا الدليل -بشكل خاص لحرصه على البعد عن الدعوة لأفكار تخص مذهب معين بذاته. نشجعكم على -قراءة ودراسة الكتاب المقدس لفهم ما يقوله. إذا بدأت وأنت تشتاق إلى أن يزرع -الرب كلمته بقلبك فهو لن يدعك تخذل. - </p></div></div></div><hr></div><div class="toc"><p><b>قائمة المحتويات</b></p><dl><dt><span class="chapter"><a href="h2-importance.html">1. أهمية كلمة الله</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance.html#h2-importance-unique">كتاب فريد</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-breathed.html">كتاب كلام الله</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-works.html">كتاب يعمل</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-liberates.html">كتاب يحرر</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-wars.html">كتاب يحارب</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-exhortations.html">النصائح</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-once.html">ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-supplement.html">ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="chapter"><a href="h2-basics.html">2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics.html#h2-basics-purpose">الهدف من قراءة الكتاب المقدس</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-approaches.html">خطوات دراسة كلمة الله</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-hear">استمع</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-read">اقرأ</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-study">ادرس</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-memorize">احفظ</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-meditate">تأمل</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-types.html">طرق دراسة الكتاب المقدس:</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#basics-types-topical">دراسة الموضوعات</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#h2-basics-types-character">دراسة الشخصيات</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#basics-types-expository">الدراسة التفسيرية</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-interpretation.html">قواعد التفسير الصحيح</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-content">المحتوى</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-context">السياق</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-cross">المراجع ذات الصلة</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-expository.html">دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-worksheet.html">ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-select">كيف تجد آية محددة</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-study">للقيام بدراسة موضوعية </a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-clarify">لتوضيح معاني الكلمات في اليونانية والعبرية</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-names">لإيجاد معاني الاسماء</a></span></dt></dl></dd></dl></dd><dt><span class="chapter"><a href="h2-rules.html">3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact">القاعدة 1 - فسر حسب المعنى المضبوط للكلمات.</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact-crossref-ex1a">مثال 1 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact-crossref-ex1b">مثال 1 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html">القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2a">مثال 2 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2b">مثال 2 ب</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2c">مثال 2 ج</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html">القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html#h2-rules-hcontest-ex3a">مثال 3 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html#h2-rules-hcontest-ex3b">مثال 3 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html">القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html#h2-rules-normal-ex4a">مثال 4 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html#h2-rules-normal-ex4b">مثال 4 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html">القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html#h2-rules-parables-ex5a">مثال 5 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html#h2-rules-parables-ex5b">مثال 5 ب</a></span></dt></dl></dd></dl></dd></dl></div><div class="list-of-tables"><p><b>قائمة الجداول</b></p><dl><dt>1.1. <a href="h2-importance.html#h2-importance-manuscripts-table">مقارنة مخطوطات العهد الجديد بنصوص أخرى قديمة.</a></dt><dt>1.2. <a href="h2-importance-works.html#h2-importance-results-table">في ماذا تفيد دراسة الكتاب المقدس المسيحيين؟</a></dt><dt>1.3. <a href="h2-importance-wars.html#h2-importance-armor-table">سلاح الحرب الروحية</a></dt></dl></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"> </td><td width="20%" align="center"> </td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top"> </td><td width="20%" align="center"> </td><td width="40%" align="left" valign="top"> فصل 1. أهمية كلمة الله</td></tr></table></div></body></html> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>كيفية دراسة الكتاب المقدس</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="description" content="تلخيص The Biblestudy HowTo is a guide for studying the Bible. It is the hope of the بيبل تايم team that this HowTo will provoke the readers to study the scriptures to see what they say. This particular study guide has been chosen as it takes care not to advocate any particular denominational doctrine. We recommend you to read and study the scriptures to understand what they say. If you start with the attitude that you want to have the Lord sow his word in your heart He will not disappoint you."><meta name="keywords" content="الكتاب المقدس, ادرس, كيفية دراسة"><link rel="home" href="index.html" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><link rel="next" href="h2-importance.html" title="فصل 1. أهمية كلمة الله"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF" dir="rtl"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">كيفية دراسة الكتاب المقدس</th></tr><tr><td width="20%" align="right"> </td><th width="60%" align="center"> </th><td width="20%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance.html">التالي</a></td></tr></table><hr></div><div class="book" title="كيفية دراسة الكتاب المقدس"><div class="titlepage"><div><div><h1 class="title"><a name="idp25467296"></a>كيفية دراسة الكتاب المقدس</h1></div><div><div class="authorgroup"><div class="author"><h3 class="author"><span class="firstname">بوب</span> <span class="surname">هارمان</span></h3></div><div class="author"><h3 class="author"><span class="firstname"></span> <span class="surname">The BibleTime Team</span></h3></div></div></div><div><p class="copyright">حقوق النشر © 1999-2013 The <span class="application">بيبل تايم</span> Team +(bt-devel@crosswire.org)</p></div><div><div class="legalnotice" title="ملاحظة قانونية"><a name="idp26706720"></a><p>This document was originally created by Mr. Bob Harman and is licensed under +the terms of the license <a class="ulink" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/" target="_top"> "Creative Commons +Attribution-Share Alike"</a>.</p><p>نصوص الكتاب المقدس العربية مقتبسة من ترجمة سميث فان دايك مالم يذكر غير ذلك.</p></div></div><div><div class="abstract" title="تلخيص"><p class="title"><b>تلخيص</b></p><p>The <span class="application">Biblestudy HowTo</span> is a guide for studying the +Bible.</p><p>It is the hope of the <span class="application">بيبل تايم</span> team that this HowTo will provoke the +readers to study the scriptures to see what they say. This particular study +guide has been chosen as it takes care not to advocate any particular +denominational doctrine. We recommend you to read and study the scriptures +to understand what they say. If you start with the attitude that you want to +have the Lord sow his word in your heart He will not disappoint you.</p></div></div></div><hr></div><div class="toc"><p><b>قائمة المحتويات</b></p><dl><dt><span class="chapter"><a href="h2-importance.html">1. أهمية كلمة الله</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance.html#h2-importance-unique">كتاب فريد</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-breathed.html">كتاب كلام الله</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-works.html">كتاب يعمل</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-liberates.html">كتاب يحرر</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-wars.html">كتاب يحارب</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-exhortations.html">النصائح</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-once.html">ملحق: "مرة واحدة من أجل الجميع"</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-importance-supplement.html">ملحق: برامج قراءة الكتاب المقدس</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="chapter"><a href="h2-basics.html">2. أساسيات دراسة الكتاب المقدس</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics.html#h2-basics-purpose">الهدف من قراءة الكتاب المقدس</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-approaches.html">خطوات دراسة كلمة الله</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-hear">استمع</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-read">اقرأ</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-study">ادرس</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-memorize">احفظ</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-approaches.html#h2-basics-approaches-meditate">تأمل</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-types.html">طرق دراسة الكتاب المقدس:</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#basics-types-topical">دراسة الموضوعات</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#h2-basics-types-character">دراسة الشخصيات</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-types.html#basics-types-expository">الدراسة التفسيرية</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-interpretation.html">قواعد التفسير الصحيح</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-content">المحتوى</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-context">السياق</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-interpretation.html#h2-basics-interpretation-cross">المراجع ذات الصلة</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-expository.html">دراسة تفسيرية لمتى 6 : 1 - 18</a></span></dt><dt><span class="sect1"><a href="h2-basics-worksheet.html">ورقة عمل: كيف تستخدم الفهرس الأبجدي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-select">كيف تجد آية محددة</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-study">للقيام بدراسة موضوعية</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-clarify">لتوضيح معاني الكلمات في اليونانية والعبرية</a></span></dt><dt><span class="sect2"><a href="h2-basics-worksheet.html#h2-basics-worksheet-names">لإيجاد معاني الاسماء</a></span></dt></dl></dd></dl></dd><dt><span class="chapter"><a href="h2-rules.html">3. قواعد تفسير الكتاب المقدس</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact">القاعدة 1 - فسر حسب المعنى المضبوط للكلمات.</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact-crossref-ex1a">مثال 1 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules.html#h2-rules-exact-crossref-ex1b">مثال 1 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html">القاعدة 2 - فسر حسب السياق الكتابي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2a">مثال 2 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2b">مثال 2 ب</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-context.html#h2-rules-context-ex2c">مثال 2 ج</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html">القاعدة 3 - فسر حسب السياق التاريخي والثقافي</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html#h2-rules-hcontest-ex3a">مثال 3 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-hcontest.html#h2-rules-hcontest-ex3b">مثال 3 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html">القاعدة 4 - فسر حسب الإستخدام المعتاد للكلمات في اللغة</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html#h2-rules-normal-ex4a">مثال 4 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-normal.html#h2-rules-normal-ex4b">مثال 4 ب</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html">القاعدة 5 - افهم الغرض من الأمثال والفرق بين المثل والقصة الرمزية</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html#h2-rules-parables-ex5a">مثال 5 أ</a></span></dt><dt><span class="section"><a href="h2-rules-parables.html#h2-rules-parables-ex5b">مثال 5 ب</a></span></dt></dl></dd></dl></dd></dl></div><div class="list-of-tables"><p><b>قائمة الجداول</b></p><dl><dt>1.1. <a href="h2-importance.html#h2-importance-manuscripts-table">مقارنة مخطوطات العهد الجديد بنصوص أخرى قديمة.</a></dt><dt>1.2. <a href="h2-importance-works.html#h2-importance-results-table">في ماذا تفيد دراسة الكتاب المقدس المسيحيين؟</a></dt><dt>1.3. <a href="h2-importance-wars.html#h2-importance-armor-table">سلاح الحرب الروحية</a></dt></dl></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="right"> </td><td width="20%" align="center"> </td><td width="40%" align="left"> <a accesskey="n" href="h2-importance.html">التالي</a></td></tr><tr><td width="40%" align="right" valign="top"> </td><td width="20%" align="center"> </td><td width="40%" align="left" valign="top"> فصل 1. أهمية كلمة الله</td></tr></table></div></body></html> |