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<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.1"><meta name="keywords" content="Bible, Study, HowTo"><link rel="home" href="index.html" title="El C�mo Estudiar la Biblia"><link rel="up" href="h2-basics.html" title="Cap�tulo 2. Estudio B�blico b�sico"><link rel="prev" href="h2-basics-interpretation.html" title="Conceptos b�sicos de interpretaci�n correcta"><link rel="next" href="h2-basics-worksheet.html" title="Hoja de Trabajo: C�mo usar la Concordancia"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18</th></tr><tr><td width="20%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">Anterior</a>�</td><th width="60%" align="center">Cap�tulo 2. Estudio B�blico b�sico</th><td width="20%" align="right">�<a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">Siguiente</a></td></tr></table><hr></div><div class="sect1" title="Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-basics-expository"></a>Un estudio expositivo de Mateo 6:1-18</h2></div></div></div><p>Vamos a estudiar juntos Mateo 6:1-18. Lea para si mismo, primero busque el
vers�culo clave, el verso que resume todo el pasaje. �Cree que tiene?
Pru�belo seleccionando diferentes lugares en el pasaje y preg�ntese si se
refieren a la idea del vers�culo clave. Una vez que lo encuentre, escriba un
n�mero romano Uno en su esquema: </p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="I"><li class="listitem"><p>Guardaos de practicar piedad delante de los hombres para hacerse notar</p></li></ol></div><p>�Qu� quiere decir <span class="quote">“<span class="quote">practicar piedad</span>”</span>? �Tiene el pasaje algunos
ejemplos? �Qu� �rea de nuestra vida se est� abordando? <span class="emphasis"><em>Nuestros
motivos!</em></span> �Qu� sub-t�tulos desarrolla este pensamiento?</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem"><p>Cuando Ud. da</p></li><li class="listitem"><p>Cuando Ud. ayuna</p></li><li class="listitem"><p>Cuando Ud. ora</p></li></ol></div><p>Ahora complete el esquema con instrucciones espec�ficas de c�mo evitar
caminos equivocados para practicar peidad.</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="A"><li class="listitem"><p>Cuando Ud. da
</p><div class="orderedlist"><ol class="orderedlist" type="a"><li class="listitem"><p>no hagas sonar trometa. (�c�mo podr�a alguien <span class="quote">“<span class="quote">tocar trompeta</span>”</span>
hoy en d�a?)</p></li><li class="listitem"><p>hazlo secretamente.</p></li><li class="listitem"><p>etc.</p></li></ol></div></li></ol></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-basics-interpretation.html">Anterior</a>�</td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-basics.html">Subir</a></td><td width="40%" align="right">�<a accesskey="n" href="h2-basics-worksheet.html">Siguiente</a></td></tr><tr><td width="40%" align="left" valign="top">Conceptos b�sicos de interpretaci�n correcta�</td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">Inicio</a></td><td width="40%" align="right" valign="top">�Hoja de Trabajo: C�mo usar la Concordancia</td></tr></table></div></body></html>
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